有适合小学一二年级看的童书吗？

感谢邀请作答。

其实现在市面上各种适合小孩子阅读的书，真的是不甚枚举。即使排除掉里面那些品质不如人意的书，好书还是很多的。一方面，古往今来那些好的儿童读物，都是非常值得阅读的，另一方面，这些年童书的出版很是繁荣，即使只读那些新出版的好书，也是根本就读不过来，只能好中选好了。

这里推荐几种个人感觉适合一二年级小孩子阅读的书。

其实，在一二年级，因为识字量还不是很大——也许现在的孩子早已不同于以往，早就在幼儿园阶段，就认识了大量的汉字，所以一二年级阅读一般的小说和童话，早就不成问题了，不过这里不讨论提前认字的问题，而只说那些严格遵循教学大纲规定的识字量来选择读物的问题——但至少，他们对事物的认知，一般来说已经蛮深的了，足可以读一些带有注音的经典童话或小说。所以，个人认为，如果有一种图文并茂的《安徒生童话》，那将是相当不错的选择。因为在我看来，在世界经典的古典童话作品中，《安徒生童话》的价值，或者说它的价值观，要明显优于《格林童话》。当然也不是说《格林童话》写得不好，但至少对于涉世尚浅、纯真可爱的孩子来说，似乎安徒生写的那些，或温暖人心，或充满人道情怀的童话故事，比格林兄弟的那些动辄要出现妖魔鬼怪的故事，更可爱、更能让孩子在尚且年幼的时候，就在心里种下同情和爱的种子。所以，个人比较推荐这套经典童话。

其次，中国也有一些很不错的儿童文学作家。当然，有些作家的作品，一二年级的孩子大概还看不懂，那么我想，一些简单的，甚至他们之前已经看过动画片的图画书，如《没头脑和不高兴》、《葫芦兄弟》等，还都是非常不错的选择，当然，《西游记》也可以，但要有所选择，过于深奥的故事片段，个人觉得不应该推荐。

谢谢邀请回答，我是一名一线老师，也带孩子进行导读和阅读，旨在让学生们体验到阅读的乐趣，和书做朋友。我觉得为孩子选书首先要有个标准，什么标准哪？

为了孩子选书需要关注两个要点------孩子能读什么（与发展水平有关）和孩子应该读什么（与价值取向有关）。因此，为了伴随读者读书，简单可分为两种检索方式：分龄索引和主题目录。

分类索引，关键年龄，读关键的书。

阅读其实是不能严格按照年龄区分的，“某年级必读”的提法，也不够科学，但我们确实需要一个大致可循的发展顺序，将学校的教学节奏与孩子内在的心智发展规律对应起来。

分龄阅读，包括每个年级的阅读特点和阅读训练重点，让伴读者了解在不同阶段为孩子选书的基本原则。

书确实是好书，但是不适应孩子现在读，买书如山倒，看书如抽丝，你需要一个合理的阅读小计划。

建议伴读者先通览一下所有年龄段的阅读特点及建议，了解孩子阅读能力发展的一般规律，耐心引导，让孩子对阅读的感受始终是积极的。

此外不同年龄段的阅读确实有差异，但是这样的差异是渐渐变化的，相邻阶段有重叠，进阶阶段会反复。所以给孩子选书，不能只关注孩子目前所处的年级，还要瞻前顾后，将上下相邻年级的推荐、孩子的实际阅读感受也考虑进去。

了解到选书的原则：关于一二年级的图书推荐如下：

一年级

阅读核心提升能力：

读写认字启蒙，树立阅读观念，初尝学习乐趣

学生阅读特点：

刚入学一年之内的学生还停留在随意阅读的阶段，此时阅读的书目应当以规范学生的活动，提高集体意识为主，阅读的重点可以在识字写字的基础上，侧重于意识到班集体的意义和自我评价能力的启发上。