遇到对孩子说话很直接的老师怎么办？

遇到对孩子说话很直接的老师怎么办呢？

这样的老师往往是比较强硬，是对孩子比较有威摄力的老师。

我女儿所在的是市重点小学，又是重点小学里的重点班。她们班的班主任是语文老师，就是这种个性。批评孩子，肯定和表扬孩子都是比较直接，我去接送我女儿时，看到班主任带队下来的话，一队孩子都是静默无声，班主任每次都是板着面孔。我观察过一段时间，很少看到笑，如果说有笑的话，也是嘴角抽动，看起来肌肉用得不多，显得勉强。

在这里也不是贬低班主任的意思，这可能跟她对自己的定位有关系，在学生面前，会用这种表情、动作、语气来构成一副有压力的情景，让孩子在让她的课时，能乖乖听课。

当然了，效果也很明显，全年级期末考试，我女儿所在的这个班语文第一。而数学呢，全年级排到中下游。庭妈跟数学老师私交甚好，有时候私下里数学老师也会抱怨，班主任语文老师把很多时间占用，大量的塞题搞题海战术，也影响到学生学习数学的时间和精力了。

那么，面对这样的老师，我们该怎么办呢？

1、肯定老师做得好的地方。

这样的老师会有一套标准，而且标准也都比较高。如果孩子能适应得下来，实际上对往后的学习和习惯的养成，是有好处的。有原则、愿意好好教的老师，大多数家长还是挺欢迎的。

2、要学会和孩子沟通，觉察孩子的状态。

这样的老师，批评起人来也不留情面。有一段时间女儿语文写作业出现磨洋工的情况，好在我和庭妈并没有批头盖脸的骂，而是好好的跟女儿聊，发现原来是被老师罚站，因为忘带语文作业。让女儿有所抵触，经过我们的安抚，很快就解开了心结，状态又恢复正常了。

3、利用老师的压力，帮助孩子养成好的习惯和行为。

这样，家校共育，帮助孩子不论是在校还是在家，都是同一套标准，有利于孩子习惯的养成。比如写作业，专注，细致，这些习惯一旦真正养成，学习路上都能受益。

4、告诉孩子，压力不可怕，让压力成为动力。

你们认为自己的数学老师怎么样？

我小学六年级的数学老师姓张。她是一位身材苗条，和蔼可亲，温柔而美丽的女老师。她对教学工作认真负责，爱生如子，不仅关心我们的学习，而且关心我们生活的点点滴滴。

一，她教学认真负责。

她上数学课时，总是认认真真地给我们讲课，用灵活多样的教学方法，引导我们理解题意，分析数量关系，指导画图，启发用一题多解的方法帮助我们解答复杂的分数应用题，教我们做作业要仔细认真，有错必改。她批改作业特别认真。有一次，我做小数计算题，不小心漏了一个小数点，把125.50元，写成了12550元。当时，她严厉地批评了我。她说:假如你将来去单位管财务，单位会被你的失误而受损失，同时自已也要承担责任。从此以后，我就未出现这样的错误。不管哪个同学做错了，她都会严格要求学生必须重做，万一学生做不出来，她就耐心地启发我们去改正错题。那年，小升初毕业考试，我们班的数学取得了优异的成绩，其中有三个同学得了满分。这是老师认真教学的结果。

二，老师关心我们生活的点点滴滴。

有一次，我忘了带午饭去学校(那时学校要求学生自带午饭，学校负责蒸热。)。张老师发现我未带饭，就亲切地对我说:“小兰，你去老师家吃饭吧！”我说:“不饿。”结果，我被老师拉着我的手就往她家走去。老师做了丰盛的菜招待了我。虽然那天天气很冷，外面寒风呼呼地刮着，但是老师的关爱犹如一股暖流在我身上涌动，浑身觉得暖烘烘的。这时，我被老师深深的关爱激动得热泪盈眶。

还有一次，那是六年级下学期的一个中年，我突然感觉肚子疼，头发烧，浑身无力，只好伏在课桌上休息。后来，老师发现我病了。她立马顶着烈日送我去附近的医院治疗，还帮我付了医药费，拿了药，找来开水，让我吃完药，就守在我身边，看着我打点滴，一直守护在我身边，不是亲人，胜亲人。老师，你如慈母般地关心着我，关心着全班的每一个学生。为此，我衷心的感激你对我的教育和关心！

老师，你像一条船，载着我们使向知识的大海。老师如同父母，给了我们无微不至的关心照顾。我们衷心地谢谢敬爱的老师，永远敬佩你！并祝老师安康长寿，晚年开心快乐！