高三班主任有多辛苦？

三班主任工作是高中阶段最累最重的工作。教室就是战场，学生就是战士，班主任就是总指挥，每天指挥着学生各方面的工作，为打好高考攻坚战时刻准备着。

1. 重视常规管理

力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、用心向上的气氛，防止产生懈怠情绪,树立正气，激励学生用心进取

2. 鼓舞士气，树立信心

利用班会活动帮忙学生认识自己，

利用黑板报的空间对每次段考和月考的状况进行表扬和鼓励。用心参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动，树立决心和信心。

3. 用好考试

高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费超多的人力物力。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试潜力。

4. 关注学生心理健康

班主任要用心与学生沟通，应对学生表情的变化，情绪的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，温馨的谈话，对于学生来说，就是心灵的阳光。使学生能在高考中到达甚至是超越自己。

5. 与任课教师、家长的沟通合作

经常与任课教师交流学生的思想、学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会，分析学生的成绩波动原因和弱科进步状况以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。

总之，高三班主任工作有很多很多，把所有的班级工作做细做精，真诚的为学生全心全意服务，用各种各样的方法提升学生的成绩和潜力，期望班级每一个同学都能考试满意的大学。

高三到底是应该跟着老师走还是自己针对复习？

作为一名教学多年的老师，带了很多届的高三班，可以负责任地告诉各位学生和家长。那些看起来是自己针对复习的，其实也是在课下找了其他老师，额外开小灶，进行针对复习的。

学生就算学习成绩再好，天分再高，也是第一次接触高中的学习。但是老师不一样，老师不仅自身的学历更高，学习上的心得更加丰富，在高中知识教学更多已经是十几次二十几次知识的重复了。

所谓，书读百遍其义自见。同样的知识，苟日新，日日新，又日新。学习的心得和体会肯定是不一样的。就像是孙悟空再聪明，也没有办法逃出如来佛的手掌心一样。跟着老师的整体复习节奏，肯定是有益无害的。

经常有学生觉得，老师讲得太慢了/老师讲得太快了，都听懂/跟不上了——还是自己闷头学习吧。

其实这是一种鸵鸟心理：从生物的角度讲，当鸵鸟遇到危险时，它首先将头埋到土里，对危险视而不见，希望以此来逃避。所以鸵鸟心态其实就是指当出现问题时，首先想的不是解决问题的方法，而是选择逃避，不敢正视问题的一种心态。

自己学习就不会涉及到老师关注的问题了，那就算学习成绩最后不好，自己也已经付出相应的努力了。但时候家长也不会说些什么，只会心疼自己家的孩子辛苦了。

但是高考残酷的地方就在于——只看成绩和排名。其中的辛酸只有自己会知道。

最有效率的学习方式，就是在学校跟着老师把控整体的学习节奏，在家上网课细节处击破。

学校复习的主要任务是帮助孩子对知识有一个整体宏观的把握，不至于学了半天还不知道在学的什么。但是老师一个人面对40多个孩子，肯定不能面面俱到。不懂的知识点，一个个课下都要去老师，老师讲不过来；自己回家想，又想不出。这时网课就起到了一个个性化解决问题的作用。

网课有极强的自主选择性，不同的老师，不同的风格，不同的课程，不同的侧重点，其实孩子拥有了一个更加广阔的空间，可以自主选择。不懂三角函数的看三角函数，不会导数的看导数。

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