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初三语文教学反思,初三语文教学反思30篇

山东菏泽为啥不敢开学?都两月没有新增了为啥不敢开学?

首先,大家都是有组织的哈。

菏泽市属于山东省管辖,开学安排都是教育主管部门来研判和部署的,是由省教育厅确定并发布。王老师在广东,广东省受这次疫情影响比较严重,按照开学计划,高三要4月27日开学,但是广东有一个地级市,云浮至今保持0感染,不是同样没开学吗?

没有敢不敢的问题,各地的疫情形势不同,要听组织安排。

初三语文教学反思,初三语文教学反思30篇
(图片来源网络,侵删)

山东高三4月15日已开学,本学期无疑是有史以来最严的开学季。

为了确保全省第二批初三学生安全、平稳、有序返校开学,山东省要求各市4月20日开始对初中毕业年级学校进行开学条件核验,4月30日完成。

那么初三啥时候开学?无疑是山东人民最关注的话题了,不只是菏泽一地。

初三语文教学反思,初三语文教学反思30篇
(图片来源网络,侵删)

如果按核验的计划,那么势必要五一放假之后了,从菏泽教育官号也了解到各区学校已经开始行动了,严格落实“条件不达标不能开学”的底线。

大家其实都很急,山东是教育大省,生源多,竞争激烈,王老师专注于小学数学的,粉丝分布第二就是山东省,可见家长们是比较重视教育的。

山东开学确实谨慎,相信大部分地区如菏泽,本土疫情得到全面控制,相对输入风险没有青岛、济南那么高。但开学除了疫情的综合研判,还要考虑学校的准备和校验,从积极方面来讲,山东做法也是比较负责任的。安全第一是首要因素。

初三语文教学反思,初三语文教学反思30篇
(图片来源网络,侵删)

广东省初三和高三都是4月27日开学,为了保障安全,深圳今天公布了符合条件的学校,如果让王老师选,那么广东初三开学肯定风险更高,如何保障安全,做法不同,采取了大面积核酸检测这条路。

各地开学时间是政府对疫情综合研判确定的,还是相信政府,配合政府,个人认为山东后续开学进度会加快,5月6日初三大概率会全面开学,中小学其他年级5月份全面开学还是可以期待的。各地实际情况不同,开学也不是时间的竞争,耐心等待通知吧!

你认为呢?欢迎评论区留言。

作为一名小学教师,很荣幸来回答这个问题。吸引我回答这个问题的,就是题主提到的“山东菏泽”。正巧,我的家乡就是山东菏泽。

前段时间,山东教育厅发布通知,4月15日高三统一开学。菏泽市是山东省的人口大省、高考大省。

高三开学时间一直备受家长们关注。在高三开学之前,菏泽一些高中开展了应急演练活动,确保各项防控措施落实到位。

在4月15号这一天,菏泽市60多所高中复课了,有57000多名高三学生回到了久违的校园,见到了熟悉的同学、老师。

由于高三学生面临着高考的压力,尽管高考时间推迟到7月7日,但离高考的时间仅剩100多天了。高三学子要为理想而拼搏,因此享受了最早开学这波“红利”。

在4月18日,山东“新冠肺炎疫情处置领导小组”发布通知,要求从4月20日开始,对全省初中学校开学条件进行核验,到4月30日完成全部核验工作。如果初中学校首次核验不合格,就要在5天的期限内进行整改。

根据山东省教育厅的文件精神,开学时间将会提前10天在网上公布。有网友进行了大胆推测,4月30日全部初中学校核验之后,最早可以在5月10日开学。但这一天是周末,因此,山东初中5月11日开学可能性较大。

但是,网友的推测到底准不准确,还得等待官方发布的消息。

一般情况下,根据各省市错峰开学的安排,首先是高三学生开学,接着是初三学生开学,然后是高一、高二、初一、初二开学,最后是小学和幼儿园。每个学段间隔时间大概在一周左右。山东这样错峰开学也不例外。

山东初中开学时间尚不明朗,山东小学开学更要往后推迟了。如果初中学校5月11日能开学,那么小学开学恐怕要到五月下旬,甚至是五月底。

不少小学生并未养成良好卫生习惯,自我防护能力较差,有的不愿意天天戴口罩。

下课之后,很多小学生喜欢聚在一起玩游戏。人员过于密集,将会增加交叉感染的风险。

另外,小学生大多数需要家长接送。每当上下学时,在学校门口总会聚集很多家长。这些家长中万一有携带新冠肺炎病毒的,如果造成大范围传播,后果真是不堪设想。

截止到4月24日,山东累计有787个确诊病例,已经治愈出院的有766人,现有确诊病例14例。山东累计境外输入病例有24例,而且山东连续7天没有新增确诊病例,这是非常好的一个迹象。

最近,对山东各县市区进行了疫情风险评估,其中菏泽市是低风险地区。菏泽疫情形势是怎样的呢?菏泽累计确诊病例有18例,而这18例早已治愈出院。正如题主所说,菏泽已经连续两个月,没有新增病例。

初一、初二、初三的初中语文阅读理解教学有何不同?

初一、初二、初三的初中语文阅读理解教学确实有很大不同,主要主体在:体裁不同,所选文章题材有所不同,难度也由浅入深。

初一着重记叙文阅读,题材多涉及情感类和感悟类记叙文或散文,文章多贴近生活,便于初一年级的学生理解。

初二除了记叙文阅读理解,又加入了对说明文阅读理解的考查。记叙文阅读理解选材和一年级相似,篇幅较一年级要长。难度向中考靠拢,散文和小说出现较多。说明文以事物说明文为主,考查学生对说明文内容的信息筛选能力和简单的文体知识。

初三阅读理解体裁涉及记叙文、说明文和议论文阅读理解,难度跟中考相平,考查的多是中考原题和中考模拟题。记叙文的题材更加的广泛,涉及人伦事理的感悟和对社会生活中存在的问题及人性、思想的思考等,说明文也倾向人文或科学事理类说明文,议论文多体现对社会、对人生的思考和思辨性、哲理性观点的阐述。

由初一、初二、初三语文阅读理解上的不同决定了在其教学上也应该有所不同,虽然最终我们的阅读理解是为中考而努力的,但毕竟阅读理解是一个由浅入深的过程,拔苗助长有背于学生的理解能力,因而效果并不同。因此,在教学也应该差别对待。

经典题型如下图所示:

总的来说,说明文阅读理解是整个初中年级中阅读理解最简单的体裁。只要在老师讲说明文阅读理解时稍加注意,并牢固记忆其文体特点就可以轻松答题了,中考此类题一定要满分才行。

议论文考点与经典例题分析如下:

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