学生和老师当情侣是种什么体验？

我上学时就有一对，一开始是学生之间谈恋爱，没成想，却被老师横插了一杠子，发展成了学生和老师之间的恋爱。

我们那所大中专院校在保定，学生来自全省各地。我们班一共40多名同学，其中女生有20来个。

同学们刚刚经历了高考的洗礼，从千军万马中闯过来，吃上了商品粮，一个个英姿勃发，充满了青春活力。

班主任张老师26岁，是本校留校学生，保送到某财院进修了两年，刚刚回来，可谓春风得意。

我们宿舍七个人，按年龄大小从上往下做了排行。老六小华来自邢台，长得中等身材，沉郁内敛。他做事沉着稳重，学习一丝不苟，在班里学习成绩排在前几名。

那时，男女生宿舍实行结对子，我们宿舍和班里的女生宿舍结成了对子，两个宿舍经常在一起联谊。

女生宿舍的老大大丽姐也来自邢台，她个子不高，体态微胖，有一种成熟的美。

大丽姐带领宿舍七个人来我们宿舍玩，我们非常高兴，一起嗑瓜子、聊天、唱歌，老六吹起了口琴，悠扬的曲调响起，我们一起哼起了《莫斯科郊外的晚上》。

几次联谊后，不知不觉，就有男生和女生坐在了一起，我们老六小华兄弟和大丽姐坐得很近，不时地说起悄悄话。我们知道，老六和大丽姐谈恋爱了。

后来，大丽姐经常来我们宿舍，给我们带一些零食，请我们吃冰棍。吃人家的嘴短，自然我们非常欢迎大丽姐来我们宿舍。

大丽姐就这样和我们打成了一片。她知道我喜欢诗词，经常说：“晴朗，来，给我们背一段柳永的词。”于是，我就给他们来上一段。

大丽姐和我们老二成了闺蜜，看到老二头发白，就主动为他洗头、染发。直到现在，我们老二提起大丽姐来，都发自内心地说：“我和大丽姐就是纯洁的闺蜜，谁说异性之间没有友谊？我们就是！”

老师是一个神圣的职业，为什么被有的人不看好？

教师曾经被冠以“jian教师(西北人对教师的称呼，意思是做事小气）”“穷酸文人”等称号。而另一方面，又对教师冠以“人类灵魂的工程师”等高大上的称谓。为什么会出现这种情况呢，根本原因是现实和理想的差距，导致人们对老师这个职业认知总带有一定的矛盾性。

1.精神期盼太高，现实要求太严，身兼两重角色，又失真之感

教师也是普通人，教师不是吸风饮露的神仙，要食人间烟火，要吃五谷杂粮，必然要涉及常人都要涉及的名利、金钱和地位。从这个意义上讲，教师谈名利、谈钱没什么错的。搞不清为什么这些字眼从教师嘴里一出来，立马就遭到很多人的唾弃。靠自己双手获得名利地位和金钱，不靠偷不靠墙，光明正大，劳动所得，没什么不可以说出口的。但教师要出口谈钱，一定会遭受到很多人的批评。根本原因是，很多人认为教师就是纯粹的灵魂塑造而成，不能谈现实的东西。由此便让教师身担纯粹精神和灵魂的代表着，又是大众烟火中的普通一员，到底哪个是真的，会让人很怀疑，由此不被很多人看好。

2.教师自身对自己定位处于游离状态，无法超凡脱俗

受高房价、高生活品质、高消费等影响，教师也会和常人一样为了生活得好点，去追求更加丰腴的物质生活。物质和精神虽然不对立，但如果内心没有牢固的坚守，很容易偏向一隅。有些教师自身内心可能没太多的坚守，面对物质的东西，自然会偏爱，但又无法摆脱教师这个岗位，对个体精神和灵魂的导引这个角色，内心长期处于游离状态，言行必然无法超凡，又脱不了俗，故被很多人不看好。

3.教师职业神圣，不排除个别人不合格，进而群体被大家不看好

有些老师，自身修养和行为有待提高，不被社会认可，进而让大多数人对老师这个岗位形成偏见，对这个群体不看好。事实上，个体仅仅代表个体，不能代表群体。不能因为个别人，就否定这个群体，这样做太片面。

总之，教师如果真正打心底喜欢自己的职业，从心出发教学，可能会逐步改变大众的认知。