一年级数学需用的汉字怎么教孩子快速识字？

🌿昨天，刚看到我6岁的外甥，并陪他一起上了一节网课。他的表现让我惊讶！

🌿我和他妈妈是姐妹，他从小的培养教育我是非常了解的，并且结合自己作为职场新人培训老师的经验，结合学习实际要求和孩童心理，这里针对你的提问，我会以第三方视角给予解答。

🌿你注意照片👆，这就是昨天我刚刚拍摄的。家里空间不大，但到处都是提升他认字的环境：

🌿这样赞美，是给孩子一种非常明确学习文字使用方向的概念，学而有用，真正让他感受到认字读书与他切身而言的关系，学习效果会事半功倍的！

🌿像你针对性数学学习所用汉字，需要学习的词汇方向有：

👆以上词汇掌握300-500字，就能对小学数学有个基本读题能力了。

🌿立规矩

🌿沟通方式

在与孩子做目标树立沟通时，一定注意语气、方式：声音轻柔，但眼神、面部表情坚定，手势有力，给孩子一种势在必行的感受。不能嘻嘻哈哈随口一说不重视的态度，孩子也会不当回事，后期学习计划会前功尽弃。

🌿计划指定

1⃣你需要掌握自己孩子学习能力

2⃣数量家长已有一个基本保底数量，明确告知孩子选择，可以这样问：你觉得每天是学习N个汉字还是N+（ ）个呢？

3⃣孩子有参与感的计划制定对后期执行是有益的。也对未来自行做一个有自主思维的成人意识，打下良好基础。

🌿落实执行

❤️总结：做人力资源管理多年，最大感悟是：管理教育方法其实是一通百通的。无论孩子、成人、家庭、学校、职场，只要找到相同点，触类旁通，适当依据年龄、目的转换方式，都是可用的。

一年级语文课的进度现在基本上是一天一课，每天要求学生识记四五个生字。虽然识字量不多，但对于刚接触汉字的学生来说，真正熟记会写并不是一件轻松的事。一些学生常常会碰到这样的烦恼：生字放在课文中能认识，但单独抽出来又不认得了；或者会读会写，但默写时却又记不起笔画。这是因为孩子在读书的过程中，经常会出现小和尚念经有口无心——口到手眼没到的现象，这样无助于识记生字，也无助于养成良好阅读习惯。因此，家长要特别关注孩子朗读的质量，注意倾听，及时发现问题和难点，适时介入指导。[ 识字是低年级语文教学的重点。课堂上，老师会教学生用不同方法识记生字，如加部首识字、去部首识字、换部首识字、形声字识字、加一笔、去一笔等等。掌握了一定的识字方法，学生就能主动地、有效地识字，逐渐形成识字能力。　　在孩子学习的同时，家长也可以熟悉一些识字方法，这样有利于在孩子学习过程中及时发现问题。例如生字在句子、儿歌、短文中会反复出现，提供了识字的环境，这些句子、儿歌、短文应该让孩子反复朗读。由于低年级学生可塑性强，学习方法的建立还处于一个朦胧状态，家长可以帮助孩子在学习中运用恰当的方法顺利学习识字，其中关键的一点是，无论在课堂上还是家中，都要求做到：左手按书，字字过目，朗读正确，节奏清晰。　　除了在课堂中学习生字，家长还可以引导孩子在生活中识字，例如：走在马路上，可以让孩子说说看到的商店名、路名；乘车时，看看车牌说说站名；逛超市时，读读标签上的商品名；餐厅用餐时，看菜单点菜；读报时，将认识的字圈出来等。生活中识字，可以扩大孩子的识字量，也能发现识字过程中孩子语音、语调不和谐的问题。经常积累，善用方法，就能够为提前阅读打下基础。