学生顶撞、咒骂老师，老师该咋办？

有时候，冲突的起因不过是一些小事、小矛盾。而如何避免这些事情，其实就是教师和学生的相处之道了，特别是面对问题或矛盾的时候，处理方式非常关键。

老师，一定要注意把控自己的情绪。不要冲动，不要真的和孩子生气。

给学生留点面子和台阶，既是给自己留台阶下，也是用行动去感化学生。学生也都是有自尊的人，不管是好学生还是差学生。

相信大家都听过陶行知先生曾经的故事。

陶行知先生看到男生王友用泥块砸自己班的男同学，当即阻止了他，并令他放学时到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。

可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说：“这是给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。

随之，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这块糖果也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你尊重我，我应该奖励你。”王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。

陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生，你砸他们，说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你呀！”王友感动极了，他流着眼泪后悔的说道：“陶.....陶校长，你.....你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！”

陶行知满意的笑了，他随即掏出第四块糖果递过去，说：“为你能正确的认识错误，我再奖励你一颗糖果，可惜我只有一块糖果了，我的糖果用完了，我看我们的谈话也该完了吧！”说完就走出了校长室。这种教育效果是用任何尖锐的批评和攻击都不能达到的。

最后，我认为教师也是普通的人，我们在弘扬师德的同时，也应该宣传、鼓励对教师合法权益进行保障，让家长和社会有这样的认识。

前两天北京下雪的景色，希望能有所帮助。

1.静观其变，冷静对待

遭遇学生的无理顶撞后，一些老师怕自己的威信受损，急于解决。或找学生家长前来谈心，或到学校教务处寻求解决。但这都是治标不治本的方法，这样做可能会激发学生的叛逆心理，更容易使矛盾激化。老师要做的是弄清楚顶撞事件发生的原因，冷静下来去思考，与学生去谈心，解开彼此的心结。

2.作为学生而言，每个人心里都清楚要尊师重教。因此一般情况下，出现学生对老师的顶撞行为，其背后大多有原因。而作为老师，在处理这种“不敬”事件时，应深入了解、调查，弄清楚学生到底遇到了什么问题，为何会出现这种反常行为。

3.积极沟通，真诚相待。顶撞事件发生后，作为老师应当放下架子，用真诚的态度来与学生坐下来谈心，一方面检视自己，另一方面了解学生的内心想法。如果学生的“不敬”是由老师的原因引起，则应勇于承担责任；如果主要原因出在学生身上，老师也应有宽宏的气度，找到适合他的沟通和教育的方式。与学生相处，要像对待自己的朋友一样，坦诚相待，以心换心，让学生心服口服。

4.批评分场合，方法要得当

记住批评也是一门艺术，老师在批评学生时要拿捏得度。

对于班级中普遍存在的不良现象，可以采取集中批评的形式，起到使当事人反思，警示他人的目的。

对于涉及个别同学的个人问题，应采取个别谈话的方式，借此来保护这类同学的自尊心。

5.学会宽容，用心爱护

俗话说“人非圣贤，孰能无过”，更何况是处于青春期的孩子，大多都会有叛逆的心理。学生的顶撞，会让老师受伤，我们需要以一颗宽容的心，来指引学生走上正确的路。