初二生物，地理会考怎样复习，计划？

还有40多天就要进行地理生物会考了，由于各种原因学生紧张不起来，让我这个班主任心急如焚呢。对于这两科没有备考经验，怎么办呢？多虚心学习吧！ 一、做好复习前准备工作 1、明确考试指导思想，把握考试方向。 引导学生认真学习《考试说明》，进一步领会考试的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容和试卷结构，特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例。配合任课教师检测复习效果。通过学习，明确考试的方向，复习中能把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，有效地提高初中生物学总复习的教学质量。 2、做好思想动员工作，让学生树立自信心，端正学习态度。 通过对不同层次的学生的思想动员，让学生端正学习态度，树立自信，保证学生以良好的心态进入总复习。 3、制定复习计划，使学生做到心中有数。 复习前一定要制定一个切实可行的复习进度，并让学生了解教师的复习计划，要求学生根据教师制定的大计划结合自己的学习习惯和知识薄弱点制定小计划，教师可以辅导学生制定小计划，或让学生在班级交流各自小计划，互相评价各自小计划等方式，让学生学会制定一些切实可行的小计划。通过小计划的配合实施，弥补了大计划的笼统性和片面性，加强了复习效果。通过和学生一起制定大、小计划，让学生人人心中有数，使整个教学过程井然有序。 二、班主任，任课教师，家长通力配合 1、充分发挥班主任的管理职能，学生学习的主动性和积极性，家长的一对一管理。 由于多年不参加中考，这两科已经在家长那里没有得到足够的重视，所以班主任要及时跟家长联系，说明重要性，争取最大的配合。 2、重视学法指导，让学生学会学习。 作为任课教师，复习课除了引导学生温故而知新外，还要指导学生的学习方法，特别是一些对知识进行整理和记忆的方法。通过应用归纳、对比的方法对知识进行整理、归类，通过绘制概念图等方式进一步理解知识之间的联系，通过这些学习方法的应用，避免了机械的死记硬背，加深了对知识的理解和记忆，此外一些顺口溜和联想的方法也可帮助学生记住一些事实性知识。三、认真研究考点，合理整合复习内容，提高复习效率

如何提升自己的行动力和执行力？

造成我们缺乏行动力和执行力的一个非常重要的原因，便是我们对所要做的事情没有一个非常清晰的规划。就像一个拥挤的交通，如果缺少了红绿灯的指挥，则永远都不会有畅通的可能。

因此想要改掉自己拖延的毛病，就要拥有这样一个意识：做事靠系统，而不是靠感觉。

接下来分享一个非常实用的时间管理方法：衣柜整理法（让做事像整理衣服一样简单），希望能够帮助到大家。

捕捉顾名思义，便是要将平时一切引起我们注意力的事情，全部都收集起来，统一地放到大脑之外。

也许有些朋友会问为何要放在大脑之外。原因很简单，因为我们的大脑擅长的是思考，而不是记忆，所以让大脑做最擅长的事情才是明智之举。

收集的工具也比较简单，可以是记事本也可以是备忘录，或者是便利贴、录音设备等等。只要方便自己随时查阅就可以。

这一阶段主要做的便是将捕捉的事情进行分析，比如哪些事情是可以立即行动的，哪些事情是暂时还不能行动的；哪些事情是需要在特定时间要做的，哪些事情是可以安排别人做作的。

这样做的好处便是对所要做的事情有一个系统上的认识，能够做到有效地把控。

之前我们已经将需要做的事情放在了“捕捉区”里，并且进行了一定的分类分析，那么接下来我们要做的便是要将这些事情进行重新的存储。将它们做成一个“3+1”清单。“3+1”清单几乎涵盖了我们平时所做的所有类型的事情。包括：

日程表：特定时间要做的事情，比如在家写文章，或者工作开会等等。

将来清单：可能需要很长时间之后才可以行动的事情，比如做月度报告，或者新项目的执行等。

行动清单：可以马上去做的事情。

项目清单：这个清单比较复杂，有的时候需要不断地填进新的资料或者条件才能执行。放便时刻提醒自己。

压力的主要原因是因为焦虑，而我们之所以会产生焦虑，常常是因为自己对身边的事物缺乏掌控感造成的。而深思恰恰能够缓解焦虑，不仅有利于我们产生一定的灵感，同时也能让我们从日常低头赶路的过程当中，抬头看一看方向。

没什么可说的，JUST DO IT！！！