请大家帮忙推荐一下优秀的教如何写好作文的网课或在线老师？谢谢？

语文学习是细水长流的过程，写作尤其如此。想要搞好作文，家长还真是需要些专业的指导的。

1.明确孩子所在阶段，小学？初中？还是高中？

各不同阶段，有不同的教学侧重点。家长不了解这其中的区别，很难下手做好家庭教育中的辅助作用。最有效的方式，就是加强与孩子现阶段的语文老师的沟通，明确孩子在学校作文学习与写作情况。

一般来讲，作文教学这块，老师不会主动与家长沟通，除非是非常好的朋友，因为，精力不允许，老师也顾不过来，家长也许还不关注这些，或是没有能力关注这些。那么，作为想把孩子作文弄好的家长，主动与老师沟通，就显得非常重要了。

不要怕与老师沟通，老师很希望家长能把家庭教育与学校老师教育结合在一起，但老师贸然给家长打电话，让家长要怎么怎么做，负面的影响不好，有的家长又容易有被害妄想症，说不定还以为这老师想要怎么样怎么样之类的。

2.把课堂这块的内容把握住了是根本。

我曾遇到过这样一件事，一个孩子，在学校作文课上，老师详细讲解了作文应该如何审题、如何修改，优秀的作文也进行了示范展示，而且全部是印好了下发的。并且，老师给孩子的作文作了详细批改。做教师的都知道，作文详批，这是极好的提升方法，教师精力有限，不可能每次都详批，老师要求这孩子回家后认真对照要求修改作文。

可是，这孩子回家后，作文修动也没动，第二天去也没有交作业，更别提把老师对作文的详细批改给家长看了。显然，这孩子失去了极佳的作文提升水平。

作文都是在修改中提升的，小孩子的作文是这样，大人的写作也是如此，我们写个问答，还要再三修改润色，还要自己读一下，孩子的作文，不修改，哪有一步到位的道理呢？在学校的作文修改，家长是要加把劲，做好配合的。

3.家长要配合学校做好孩子作文的提升工作。

作文水平的提升不是一节课或是一次写作练习能到位的。家长在其中，如果想发挥作用，如果能发挥作用，可以关注以下几个方面。

首先是精品文句的摘抄。要想会写，先要会摘抄。也就是，你眼中要能看到美，知道什么是美的，先建立语感和语知能力。这要通过大量的阅读和有意识的摘抄，才能做得到位。

其次是精品文句的赏析。只会抄句子，却不知道这句子文章美在哪里，还是没有用的。要会赏析，比如能知道这句子写得好，主要是因为：写景时，调动了各种色彩描绘。又比如，心理描写过程中，这句子是如何细腻地展现人物的各种想法的。

最后是佳句佳篇的写作。从阅读积累到自主写作，定是有一个仿写的过程，哪些技巧好的，哪些词汇漂亮的，在使用过程中，把这些内化为自己写作特色的一个部分，练着练着，写作能力自然就提升起来了。

但是，以上三点，都是需要家长配合学校让孩子坚持做下来的事情。

4.网课或在线老师推荐

我曾经试过好几个平台，也遇到过较好的指导老师，但在线的指导不可能全方位指导，还要靠家里配合学校去做好。我之前写过一篇如何选网课的问答，感兴趣的可以翻阅。这里就不多说了。

总之，有心的家长，孩子的阅读与写作，提升的可能性要大得多。

谈谈你印象中最深刻的语文老师，敢畅所欲言说说他们的缺点吗？

印象最深的两位语文老师是因为几件趣事，分享给大家看看；

第一位是小学语文老师，我小学的时候语文成绩一直不怎么好，对语文没什么兴趣，后来有一次老师在课堂上评判前一天留给我们的关于翻译一篇文言文的作业，那节课老师一进教室，就喊我名字叫我起立站起来，我站在那，然后听到她说“全班就这一个傻子”，我当时心里一下子感觉丢死了，脸绝对通红通红的，想找个老鼠洞钻进去！结果她话还没说完，后面接着说“就他一个人做对了！其他人全错了！”，当时那感觉简直就是从地上给送到了天上！荣誉感十足！特兴奋！然后从那之后我就对语文特别感兴趣了，成绩也越来越好，到高中的时候遇到文言文之类的，也还是分数很高！

第二位是初中语文老师，有两年时间里他是我的班主任，两件趣事，第一件是他在课堂上给我们用多媒体教室播放了一下午电影！《大话西游-仙履奇缘-月光宝盒》，跟我们一起看完，笑哈哈的结束之后，他又给我们播放了一部电影《暖春》，但播放这个电影但时候，他说自己有事出去了，接下来，全班哭的稀里哗啦，结束的时候他进来了，我们都知道他根本就没出去办事，就在门口看，怕我们看到他哭没在教室！第二件是他跟我们数学老师的故事，当时我们数学老师有甲亢，但是他教学能力非常强，在学校里很受尊重，我当时因为数学成绩不好，硬生生被他安排当了课代表，天天给他收了作业给他送过去，送过去的时候他都是先给我判作业，大多时间都是先挨他几棍子！（他有独立的办公室，里面有根大约直径10厘米的巨粗的棍子），后来有一次班里考试成绩不好，他很生气，进教室门把门一摔，门上6块玻璃碎了3块！正在批评我们的时候，我们语文老师，也就是我们班主任正好路过门口，一脚踹开门朝我们大喊，“玻璃是谁打破的？”我们还没来得及反馈，数学老师冲着他更高声音的喊了一嗓子说，“我弄的，咋地！”哈哈，当时我们班主任立马变得温柔了起来，说好的好的，没事没事！因为这两件事情也是深深的记住了他！

在我求学生涯中，给我印象深刻的语文老师并不多，有一位是我最钦佩的，他很优秀，当然人无完人，老师也有自身一些缺点。

刚上初中，教我们的语文老师姓张。他刚师范毕业，个子不高，墩墩实实。说话声音很响亮也很干脆，下水作文写得很不错。他还爱抄书报，爱打蓝球。

张老师有个最大的缺点就是不修边幅，虽然人很年轻，从不在意穿着。记忆中他总是穿那件旧的蓝的卡外套，穿的皮鞋已很旧，也从来不擦鞋油，黑皮鞋早已成了土灰色。而且夏天他穿凉鞋时，我们亲眼看见他的袜子开了很大一个洞，估计是他没来得及缝补。后来我们知道，张老师的家也在农村，家里也很穷。

张老师对我们惩罚最大的一次是让我们晒太阳。那次是第四节快下课了，不知班里是谁捣乱，老师问询没人站起来认错，于是张老师让我们整队站好，并且面对太阳。张老师呢，丢下我们去食堂了。大家先开始还规规矩矩地站着，后来就有人小声嘀咕。也就是不到十来分吧，老师饭后过来，气也不知跑哪了，就一挥手让我们各回各家。

那次之所以给我留下这么深的印象，是因为被罚站耽误了我的听评书时间。评书是每天中午十二点准时说，等我跑回家连个尾也没听到。我心里对张老师那个怨怪气恼就可想而知了。

假如这个题目是让谈老师的优点，我还会写出很多。至于缺点，也只这一二。无论怎样，至今我仍十分感谢张老师，他对文学的爱好，他对写作的重视，都对我影响很大，让我终身受益。谢谢您！好久不见，愿您一切安好。