都知道小学阅读很重要，可是阅读什么类型的书呢？

我家小孩子刚上一年级，老师在学校里推荐了一套书单，我看了一下，这份书单值得收藏。

这份书单内容很多，老师为了方便家长看，专门给了一个公众号，叫“点灯人教育”，里面有从一年级到六年级的分级阅读和课外阅读书目，里面还收录了每本书的具体内容，我们家长只需要对照着这份书单给孩子做阅读，也可以对照这个买来书给孩子阅读，就可以了。

目前我就是会时不时的翻出来一些书给孩子讲，感觉很方便，也不用头疼自己买的书能不能跟上学校的进度和达到给孩子拓展知识的需要。

此外，我今天要给大家主要推荐的是著名的教育学者，作家尹建莉老师的书籍。

一套就是《一周一首古诗词》，从一年级到六年级。这套书非常适合一年级开始给孩子阅读，我自己是在三年前就把这套书买来了，本来想在幼儿园给孩子穿插着讲一下，但是总是感觉孩子的认知能力还差一些距离，于是就在最近把它翻出来了。此时再次和孩子一起阅读，竟然发现效果非常好。

这套书的特点就是从一年级到六年级，每一个年级都做了分级阅读，每本书大约是50首古诗词，由易到难，逐步开始读，孩子没有排斥感，还觉得有意思。比如一年级第一篇《一去二三里》，对于孩子来说就很容易阅读，整首诗词里面配有拼音、插图、作者简介、诗词大意、还有延伸拓展阅读。按尹建莉老师的推荐，每周给孩子读一首就可以了，但是其实我是每周给孩子读两首的。到了一年级，孩子各方面的认知水平和能力就又上了一个层次，这时候并不担心阅读困难，只需要顺着这个顺序一直读下去，就会不断的觉得有收获。

阅读的时候按照书的内容，先给孩子读，然后让孩子看图理解意思，之后讲解作者背景，讲解诗词大意，这时候孩子就能完全理解了，一首诗词下来，不用死记硬背，基本在讲解完就能记住个八九不离十了。

我们学校老师会建议孩子每天晚上在家里阅读15分钟，这15分钟我们就按着这个进度一直在阅读，也没有感觉字数太多孩子有压力，还培养了孩子读诗词的兴趣。

另外一本书就是推荐度尹建莉老师去年刚出版的《从小读到大》，这本书是一本阅读指导书，不仅给新生家长提供了如何陪伴孩子阅读的方法，还推荐了小学一年级至六年级应该阅读的范围和需要掌握哪些知识，是一本随时随地都可以拿出来翻看的小学阅读宝典。

像我在看到市面上众多的书的时候，也很头疼到底给孩子选什么样的书，才能达到真正阅读的效果，最后经过自己的亲身实践，发现尹建莉老师写的这套书对我非常有帮助，我不需要再去自己给孩子分类找书，按这个书里面的建议做基础阅读就非常不错。

尹建莉老师在书籍的最后推荐了一些书单，从中国文学、外国文学、到人文、社科、历史，非常全面。

有了这些阅读指导和书目，我们就不用太焦虑，相信会让孩子爱上阅读，也可以让孩子的阅读能力越来越好。

以上就是我的回答，希望能帮到你！

小学阶段是初高中的基础，阅读也同样是为初高中的学习打下基础。说到阅读，分为精读泛读。精读是一定要读，必须要读的，泛读是可以凭兴趣的。今天我在这里说的阅读就是精读，是不讲任何条件都要读完的。

一、古诗词诵读。古诗词积累是小学生做的最有效积累，小学的学习压力小，时间充裕，是有时间来进行古诗词的积累，做一定量的古诗词背诵的。初高中古诗词的背诵量增大，学习科目增加，好多同学在中学阶段面对古诗词背诵压力巨大无从下手，反而小学阶段是可以相对轻松的完成的，小学阶段多则1周背一首（真不用一天一首或者一周2首），一周一首或者在寒暑假多背点，小初高要求背诵的古诗词也可以全部背完了，只是绝大部分家长跟孩子的学习没有规划，浪费了宝贵的幼小古诗积累背诵这个阶段。

古诗词诵读，这里特别推荐北京大学出版社的《小学生必诵古诗360首》，真的特别赞的，课内外古诗大集结，衔接初高中古诗文学习！

二、名著阅读。名著阅读家长要非常清晰，哪些名著是必考必读的，这类的书就一定要侧重行的引导孩子提前读或者亲子阅读。小初阶段重要的名著阅读包括《西游记》《三国演义》《城南旧事》《呼兰河传》《海底两万里》《小王子》《骆驼祥子》.......这些都是有相关书目的，千万不要看专家推荐，专家其实不知道考什么，要看教育部大纲要求的推荐。最怕家长跟孩子胡乱读了很多书，考试的时候发现，一些必考的没怎么读。

三、文史书籍阅读。到了中学是大文科，中考大文科要考语文、历史、道法等，所以小学阶段建议精读《上下五千年》《世界五千年》这样的书目，文史百科类的书籍对初中中考文科类的科目学习很有帮助的。

四、名家短篇阅读。因为小学高年级和初中阅读理解的文本基本都是名家短篇的小说、散文，或者是类似《读者》这类杂志上的时文，所以平常可以选择老舍汪曾祺毕淑敏张晓风林清玄史铁生贾平凹等作家的短篇散文集的作品作为补充阅读，熟悉这类文章的写作风格文章结构。

孩子的时间有限，所以每个学期、假期精读书目的规划要少而精，孩子泛读的内容可以根据孩子的兴趣自己规划，但跟校内外考试挂钩的阅读在小学阶段是需要家长和孩子共同制定的。我陪伴孩子从幼儿园开始亲子阅读，小学也跟孩子共读名著和《上下五千年》，孩子打下坚实的基础，自己读到学到的也特别多！