我家孩子初三了,越来越贪玩,从来不会主动学习,家长该怎么办?
谢谢邀请!
这要区分情况对待。
1.孩子初三了,越来越贪玩,从来不会主动学习。如果学习成绩在年级甚至同城名列前茅,家长关注他玩的安全性就可以了。
2.孩子初三了,越来越贪玩,从来不会主动学习。如果成绩一般化,说明你家孩子有潜力,家长想方设法,同老师一起调动孩子主动学习的积极性,让玩和学兼得,这样,效果可能比较好。
3.孩子初三了,越来越贪玩,从来不会主动学习。如果综合各科学习成绩很差,家长就要引起高度重视,因为贪玩已经影响到学业。而孩子初中阶段学习的主要目的就是掌握基础知识,可采用多种方式方法同孩子沟通,让孩子主动将玩的兴趣转移到学习文化课程上来。如果说服无效,就需要采取更加适合的方式方法,配合学校及老师一道,多关注孩子的学习进程和玩的进程,要有理、有据的劝学。
一般情况下,孩子初中三年,是义务教育的最后三年。绝大多数家长会在孩子一进入初中学习时,就发现孩子的种种学习和玩乐情况,类似于孩子到了初三,家长才发现越来越贪玩,从来不主动学习的极少。冰冻三尺非一日之寒。到了初三,才发现问题,并且能够在家长的管教下,立刻改掉贪玩的习惯,立刻养成主动学习的习惯,这种特殊的例子成功的不多。换言之,家长有责任。初中一年级、二年级孩子会或不会主动学习,贪玩不贪玩的现象难道一点苗头也没有吗?
我的建议如上,希望对提问者有所帮助。
谢谢头条邀请!
即将中考的初三学生,感觉学习到了瓶颈期怎么办?
中考是孩子们的人生过程中的第1次重大选拔,小学义务教育从一年级到九年级,无论你学习好还是不好,学校都想方设法的让你快点完成进度,完成一个义务教育过程,但是对于初三的孩子来讲。他的下一步选择就是进入高中。高中并不是把所有的孩子都送进高中,有一部分孩子,特别是在一些县城一级的学校中,很多孩子将被淘汰。
而我们在中考的整个过程中,我们会发现,有的同学在学习的时候,由于压力过大,很容易产生焦虑,对于青春期的孩子来讲,这是一种好事情,不过焦虑过头之后,我们就需要如何清醒的认识自己,特别是清醒的认识自己的学习状态,不要给自己提出过高的要求,当然也不能提出一些太低的要求,学习是一个长期的过程,有的孩子在学习的过程中,发现自己的成绩已经稳定在某一个阶段无法在提升,其实这种想法可能是正确的,有一点我们需要努力的就是,我们要改变这种想法,学习没有瓶颈期。
当我们放弃一个关于学习的概念的时候,我们就会发现很多事情真的不是我们的一些看法,我们的学习其实就是一个长期坚持的过程,我们放弃了关于瓶颈期的认识,也就意味着我们的学习已经走出了自己的心魔,我们需要努力的就是。找出自己的不足,找出合适的方法,找出一种长期坚持可行的方案,逐步的提高自己的知识储备,而把我们的关注点,离开我们的成绩,离开我们的分数,只有不断的相信自己可以提升,才可以突破所谓的瓶颈区。
每个同学特别是感觉到自己成绩无法提升的同学,一定要坚持和相信,千万不要主动放弃,毕竟按照哲学上的观点,这是一个螺旋上升的过程。总有一天还会上升的。
感觉学习到了瓶颈期,那么说明你是一个优秀的学生,也是一个想上进的学生,那么恭喜你,说明你还有提高的机会。
一、首先要放松心态,不能慌,离中考还有一百多天,好好利用这段时间,如去努力一把,把自己调整到最佳,缓解压力,做到劳逸结合。
1、制定好一个学习计划,包括每门功课的学习时间安排,根据自身的特点,把能解决的问题先解决掉,多留些时间给有瓶颈的学科。
2、针对有瓶颈的学科,找出症结所在,看看是哪一个环节出了问题,看看是哪一个知识点没弄懂,列如数理化重点圈出来,就是看看通过再次学习能不能理解,相关概念,定律,公式有没有弄通弄懂,弄熟,能不能经过运用。
再者,可以整理错题集,集中消化存在问题搞不懂的题目,直至搞懂。
英语,那就是没有什么好的办法,就是每天规定时间背单词,词语,语句等,雷打不动。
语文,这段时间突击也不现实,只能在阅读理解和作文上想办法,周末时候多花点时间看看阅读理解,做做练习,作业方面看看自己哪种手法擅长,是议论文还是记叙文,找出自己擅长的,然后再去多看看满分中考作文,参考别人的结构和优美语句,再去多看看成语等只能突击积累了。
政治,生物,历史,找出一个点,扩散一个面用轴或坐标的方式给例出来,这样就相对好办一些。
二,其次,可以寻求帮助
在自己真的解决不了的时候,同学,老师或培训机构,或者一对一辅导教育,都是可供选择的,只要有把知识弄懂的可能和机会,就不要错过,弄懂了,你会开心会有成就感,更会有自信和心里踏实。
总之,一定要放松心态,平常心对待,这么多年,这么多考试都挺过来了,没什么好担心的,中考实际也没什么,一般情况下考试都比平时简单,只要能把自己会做的努力作对不出错,不会做的尽量得分,那么,你就是无敌的,相信自己,加油!你一定能考出一个美好的未来!