5岁小孩该学什么知识？
如果不想着将来作为谋生手段，也不想着用来拿什么奖，加什么分。这样的话，就好办了，也就是说，父母的心态是好的。作为过来人，我想提醒一下父母，希望你们一直保持自己的这种良好心态，不忘初心。因为当孩子真正开始了以后，或者是练得还挺不错的时候，教练的要求会增加，而且对孩子的时间投入要求也会增加。有时候父母会心理失去平衡，有时候会想着，再努一把力，就能怎么怎么样了，这个时候你还能记得孩子开始的时候你的想法吗？不用来拿什么奖，不用来加什么分，更不用来将来作为谋生手段，不给孩子压力，不逼着孩子。这一点做到，后面就好办了。
5岁的男孩子可能学什么，一个看孩子的发展状况，另一个，看孩子自己的兴趣。男孩子，去上一个和体育、体能有关的项目，是一个比较好的事情。一方面，增强体质，另一方面，运动有助于孩子的大脑执行功能的发展，这个是有研究证据支持的。而孩子的大脑执行功能，对学业成绩是有帮助的。所以，运动，间接地帮助了未来的学习。当然，在体育运动过程中，能够学会团队精神，团队合作，以及面对困难，面对挫折，调整自己的状态和情绪。这些都可以得到切实的体会和锻炼。
要注意的一点是，给孩子找好的教练。教小孩子的教练，一定要了解孩子的学习特点，要跟孩子相处好，能让孩子保持兴趣。比方说，我家的钢琴老师，特别会鼓励孩子，有各种各样的办法，让孩子继续练习。而有的老师，一味严格要求，搞得孩子最后都没兴趣，要停止练习了。我一个朋友的女儿，就是在别的钢琴老师那里没有兴趣了，后来转到我们钢琴老师这里学习。
怎么正确看待小学生应不应该带手机这个问题？
无论社会和舆论怎么讨论，小学生应不应当带手机这个问题，但实际上我们在现在的学校教育过程中，可以看到很多孩子都带着一种手表手机，这种鼠标手机主要是方便家长和孩子之间的联系，更多的是方便家人之间的一些沟通，比如说孩子放学之后在什么位置。放学之后在哪里玩的时候可以给家长提前通知一声，避免了家长在寻找孩子时候的麻烦。
我不知道为什么我们在讨论小学生应当不应当带手机的过程中出现了那么大的分歧，其实手机作为一种时代的发展产物，对于孩子来讲，它就像我们的日常生活必须用品一样，我们如果把它视为洪水猛兽的话，那他必然是洪水猛兽，可是如果我们把它视为生活中的帮手学习的助手，那么他肯定也是我们的帮手和助手。
所以我觉得对待手机的问题不能当是现在的这种状态，毕竟，很多幼儿园的小朋友现在已经戴了一个智能手表，而智能手表所提供的方便绝对是超过了我们现在一般人的认知，因此我觉得小学生阶段带手机入校，只要不是娱乐，只要是正常的家庭生活或者学校的一些学生之间的沟通，都是可以的。
对于手机进校园这一个问题，我的看法就是这样，就像老师拿着手机去上班是一个道理，无非是孩子的自制力差一点，我们需要做到的就是把他们进行疏导，而不是在这儿一直堵。
怎么正确看待小学生应不应该带手机这个问题？
父母给孩子带手机主要目的是方便和孩子沟通。
- 小孩走读，实时了解孩子的情况。有的母亲生了二胎，小孩太小需要照顾，老公需要上班，老人不能帮着看孩子，上小学的孩子就没有人接送了，于是父母想着给孩子买个手机，孩子放学了，可以实时了解孩子的情况。这种情况下很多家长给孩子买了腕式手机手表，可以实时查看孩子的动向，督促孩子回家，个人认为这种是可以的。
- 小孩寄宿，孩子闲时，家长可以了解孩子学习、生活情况。有的孩子上小学就上寄宿学校了，父母离孩子比较远，或者父母在外地工作，那么手机就作为一个必要的工具，用来和孩子联系，以了解孩子的学习、生活情况。也确实存在这种需求。
禁止小学生使用手机的理由。
- 防止小学生用手机来玩游戏，影响学业。手机上都有一些游戏，小孩子也是十分愿意玩游戏的，但小学生的自制力非常差，玩游戏容易荒废学业。
- 防止近视。长时间看着一样东西，会让我们的眼睛疲劳，进而引发近视。手机会很吸引孩子，孩子长时间盯着手机，容易让孩子患上近视。
- 影响孩子独立完成作业。手机上有类似作业帮的软件或者是浏览器，孩子有时候不想做作业，直接在网上查答案，这影响孩子，独立完成作业。
总体来说，小学生带手机弊大于利。小学生带手机，需要考量孩子的自制力，同时对家长有和自己孩子沟通的需求，也需有一定的对策。