高中英语不好怎么办？靠学习新概念2行吗？

问题概答

对于题主第一个问题说高中的英语不好怎么办，还能怎么办呢，想办法把它学好呗，否则对于高考分数肯定是有很大影响的。

至于你说的第二个问题，只靠新概念英语二册有没有用，说句实在话，学什么英语，不管新概念还是新思维，只要方法得当，都能够突飞猛进。

方法为王

方法为王，高中学习更是如此。方法科学有效，做一件事就会非常清楚明了、事半功倍。

新概念是一套传统、经典英语学习教程，它的内容设置体现了从基础到突飞猛进，然后再到英语高手的锻造过程。新概念二册有没有用呢？谁说都会说有用，但关键点是你怎样让它对你有用。有的人说倒背如流新概念，的确不假，只要能背过，在一定程度上应该已经达到学习、吸收教材最大化了。但对于我们来说能坚持背诵的有几呀。背诵适合极少数人，这些人轻而易举就能背过英语或其他资料，他们就是钻这种木头的虫。但对于我们普通人来说，背诵简直就是折磨。不过话说回来了，英语学习只有背诵吗？肯定不是了。

对自己有用才是真有用

从某方面来说，新概念英语只是一套教材而已，它再经典、再系统，关键是学习者怎样学习、吸收它，让它为你所用，它才是有用的，否则都是虚谈。

自我推荐

怎样让新概念为你所用呢？推荐题主关注一下笔者头条号《破解新概念二册》内容，每天一个小视频，逐句对新概念英语进行解析，把每一句中所蕴含的英语的思维方式、英语语序排列以及句中一些单词的习惯的用法和与其他单词的搭配关系，都进行详细的解析，希望能够通过这种逐句解析呈现给读者以清晰的学习思路，从而真切产生“英语不过如此”的由衷感叹。

高中英语不好，学新概念二，可以的，但是不够的。从语法的范围讲，新概念二的确涵盖了高中的所有语法知识，但第二册的句子难度还是不够的，没有太长的句子，更没有太抽象的句子，但高考试卷却有相对较长，较抽象的句子。

昨天晚上一个学生问我一句话。我不知道这是不是高考真题。但她是高三的学生，至少也是高考模拟题吧。

Recent research shows that many teachers tend to follow the traditional literacy practices that they have experienced in their own education, which can have negative intentoons for their students.

最近的研究表明，一些老师愿意按照他们受教育时进行那种传统读写训练，这些训练可能给学生带来相反的意向。

这是一句话。新二中没有这么长的句子，你没见过长句子，做题时是发懵的，你不知道句子到哪结束。绕了半天也没绕明白。那还能做题吗？

长句子是要去适应的，要适应就得多接触。新二中没有你怎么接触？所以，我说只学新二是不够的。我的学生最少都是学完新三，而且只有跟我学的时间很短的学生，比如他们只跟我学一年。如果能跟我学习两年以上。我都是连第四册都讲的，好学生能把四册学完，差一点的能学到一半。效果都非常好。除了高考成绩好以外。他们都能在大一过四级，大二过六级。无需再补课。

你可能纳闷，能学那么多么吗？

凡是跟我学习的学生，都必须跟我学习自然拼读法。我是强买强卖。你学也得学，不学也得学。要么你就别跟我学。我概不挽留。学了都知道这东西大大滴好。忒好了！不用背单词了，我从来不要求他们背单词。也不领他们做题，只是把新概念课文研究的很透。

所以，要想通过新概念提高高中成绩，只靠第二册是不够的，但必须学第二册。因为基础语法都在第二册。