班主任在校需要承担的责任是什么?
好为难的问题。
假如,我是说假如,假如我们还有曾经的使命感责任感和风骨,每一个教师无论是否班主任都承担着好多责任。往最大里说:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。.(虽是玩笑,却不乏意味)
从小处着手,班主任特别是义务教育阶段班主任担负着学生未来。由于中国教育的特殊性,班主任这个角色成为影响学生成长过程的最关键因素之一。每个人心里总觉得“老班”是最大的权威,而“老班”们不由自主的不拿学生当外人。
由此,班主任无形中承担了除日常组织管理教导之外的诸多隐形职责。
日常工作无非是学校工作传达及实施,家校联系及家长引导梳理,班干部培养和管理,班级常规管理和督察,班会设计和组织,活动设计及施行,学生习惯养成及监督,学生问题发现及解决,诸如此类。
隐形的责任就不好界定了,因为从某种意义上班主任的一言一行一举一动都是教育。每一个成年人都该记得或者自己经历着因为小时候老班说的某句话而影响到一生的例子。当然这个影响好坏都有,我有一个同学每逢聚会就坚决不去看望老班。问其缘由,真的只是老班无意中说的一句话。晚上练摊时,又有两个同学表示,他们也还记得当年老班对自己的“伤害”。而我们这些学习较好的却没有细节记忆,只是觉得如果没有老班,就不会有今天的成就。
所以,说起班主任的责任,绝非说说那么简单。建议每一位有幸成为老班的教师们,一定要慎之又慎。要小心,你们无意中说的话会被学生终生铭记。
被借调到教育系统以外的教师还能晋升职称吗?
即使有一条不符合规定,也别想晋升职称!
现在,关于公办中小学教师晋升职称的要求是越来越严格了。
教语文的别想晋升数学方面的职称,教副科的教师不要晋级主科的职称,搞后勤的只能晋工勤技能岗位而不能晋教师职务,当领导的只能晋级管理职务(职称)却不能晋专业技术职务(职称)即教师职务。
每一年的秋季学期是职称评聘的时期,前一段时间,我们这里对于职评政策又上了“紧箍咒”,连续规范了九条规定,看似很小很小的事情,现在也是非常重要的而且不能忽视的事情了。
不能随随便便地找人签字;晋级之前临时定下的班主任不行;考勤表造假的不行;学校教科研弄虚作假晋不了级;随便找个青年教师就当作自己培养的,不行了;课程表现写的也不管了;没上班的别想晋级的事;教什么就晋什么;论文必须是真的。这些具体的规定,在以往并没有要求那么严,现在明显是不行了,周围有无数双眼睛时时刻刻都在注视着你呢。
那么,现在我们来看看题主所说的问题:被借调到教育系统之外的教师还能晋级职称吗?其实,上面我已经是回答过了。可以这样说,如果他晋级,那么,他的所有的关于晋级方面的资料都是现造的,都不是原始的,换句话说,没有真实的。那么,他能挡住悠悠之口和广大的教师的火眼金睛吗?
所以说,被借调到教育系统之外的教师是不能晋升职称的!
你问的恰是我的切身经历,答案很明确:肯定不可以晋升职称。我在教育系统呆过4年,后借调到政府工作,对于借调和职称晋升非常了解,总结了3个底层套路,下面分享给你。
1.为什么借调到教育系统以外不可以晋升职称?
既然你借调到教育系统以外,那就意味着你肯定没在教学,这种情况下你是没有教学成绩的,而晋级一般都要求教学成绩比较优秀才行,从这一点上来说,你不符合晋级的条件。你借调到教育系统以外的部门,那就意味着教育行政机构评选荣誉证书的时候也没有你的份,没有荣誉证书,你当然就更没有晋级的资本。即使你具有一些荣誉证书,但是你没有连续教学,没有教学成绩,你这种情况晋级对于其他在校老师来说是非常不公平的,对于那些非常需要晋级而且也在晋级边缘的老师来说,你能晋级他们就可以去教育行政机构举报你,到时候你就是“偷鸡不成蚀把米”。所以,既然借调了,就别再想着能够晋级了,不能所有的光都是你占。2.借调到别的系统怎么发展?
对于教师来说,借调到别的系统既有好处,也有坏处,这要分情况来看。如果借调你的部门能够帮助你解决编制关系,那么这种情况下你可以继续留在那里,等待解决编制关系,真正成为那里的人之后,再进行排队、发展,这也是很好的一个路子。如果借调你的部门无力解决你的编制关系,那么你就要趁早回原单位,在这个借调部门呆的时间越长,耽误的事越多,不如赶紧回去教学、晋级、涨工资,这样更实在。在借调的部门你只能得到表面的风光,实际上损失很大。3.怎么看待借调这件事?
借调这件事在政府系统特别常见,在行政系统内,上级机关喜欢向下级机关借调人员,而乡镇政府又喜欢从乡镇中小学借调教师。有的人通过借调实现了编制关系的转移,最终成功的转行,实现了更高层次的发展,这种情况很少,能够赶上就是一种幸运。有的则因为借调而耽误了自己的前途。
我认识两个人,之前都是乡镇的小学教师,后来借调到县教育局,结果关系一直没有转过来,这样就两边都耽误,既无法在原单位正常晋级,同时也不能在教育局正常的提拔,已年近40岁,还领着最初上班时的工资。总之,要谨慎对待借调这件事,全面的思考利弊再做出选择,不然的话后悔都来不及。欢迎在评论区发表自己的不同观点。
作者:写作匠,资深体制内成长导师,用工匠精神专注分享体制内的那些事儿。