有人说，九年级英语如果太差就不用补了，多花点心思和时间在数学和语文上，你怎么看？

这个观点是不正确的。

中考成绩语文、数学、英语各150分，即使语文和数学能考满分，也不过300分，英语考得很差，学生升高中就会受挫。如果学生能勉强考上高中，英语学习仍然步履维艰，高考也是大问题。如果学生考上大学本科，毕业时英语要过四级，否则拿不到本科毕业证。由此可见英语的重要性。

英语学科成绩差不是一天形成的，从小学三年级开设，至今6年了，补救实在困难，但是不补又不行，如何补救呢？

一是要查找英语差在哪里，是词汇、语法、语言能力、阅读理解能力、写作能力，还是听力，只有找准了原因，才能有的放矢的补救。

二是补救英语的时间，要按排平日的课余时间、双休日、假期，自己要多吃苦，提高认识，用心学习，短时间不见效，需要长期坚持不懈。

三是考题虽然不考基础知识，但是不能放弃，知识是能力的载体，能力是知识的升华。加强基础知识，才能逐步提高能力。

四是扩大课外阅读量。多读一些英语文章，积累词汇、语言，训练阅读理解能力，提高写作能力。

五是练习听力。听一听教材文本录音，下载进几年中考听力材料及音频，每天听一部分，长期坚持，一定会有收获。

总之，九年级的学生不要因为英语成绩差而放弃，要查找原因，采取有效的补救方法，增加课余时间的利用，努力提高自己的英语成绩。

有人说，九年级英语如果太差，就不用补了，多花点心思和时间在数学和语文上，你怎么看？

羊老师觉得这种提法显然是毫无道理的，语数外三科都是中考的大学科，得分失分都有着举足轻重的作用。

语文数学，即使再好，它也是有极限的，如果这两科平时成绩已达到90分以上了，一般来说，再往上提的难度就大大增加了，这种情况下，即使投入的时间够多，增分的幅度也可能很有限。

而中考英语也是120分，如果彻底放弃，那就是等于一下先放弃了120分，这种情况下，即使其他学科都超常发挥，恐怕中考成绩也难如人意。

所以，放弃英语这个建议显然不是什么好主意，那究竟该怎么办，中考才可能获得成绩上的最大值呢？羊老师以为，应当从以下几方面入手：

1.继续保持优势学科的投入

如果自己有优势学科，这个是很难能可贵的，所以，对优势学科的巩固不能放松，最起码要保证和平时一样的学习时间和精力的投入。

2.在能快速提升成绩的学科上挖潜

现在已是九年级，中考所剩时间也不是很充裕了，所以，对有些自己感觉还有较大提分空间的学科上，可适当多下点功夫。

比如历史、政治这些学科，多花点时间去背一背效果可能立竿见影，但在这些学科上，要提前计划好，最好每天都能有一定时间专门用来背诵。

如果个人思维偏好理科，而理化感觉也有提分的空间，那也可以选择在理化上适当多投入一点。

3.英语不能放弃，尽量要把中等以下难度的题搞会

无论如何计划，英语是绝不可以轻易放弃的，短时间内让英语考一个好成绩恐怕是做不到的，但通过一定努力，专攻中下等难度的试题，考个五六十或六七十还是比较容易的。

要知道，中考考的是综合实力，英语能看到六七十，其他学科能保证正常发挥，这样才有可能获得中考成绩的最大值。

4.利用和分配好自己的时间

一到初三，既想提中又想补差，这时候，你才会发现，最大的问题可能是时间不够。每个人的时间都是一样的，都只有24小时，要想追赶或超越别人，要么延长学习时间，要么利用好自己的时间。

尤其是一些边角料的时间，上学路上、睡觉前、课下、自习等等利用好，就等于是延长了自己的时间。

此外，把各学科学习的时间安排好同样很重要，否则顾此失彼还是会造成难以估量的损失。

总之一句话，现在已是九年级，中考前的这段时间很宝贵，一旦战略上选择失误，战术上无论多大的成功，都无法弥补战略失误所带来的损失！