三年级作文阅读学得不好，该怎么办？

作文不会写，孩子家长都上火

三四年级是学作文的关键期。

三四年级的家长，这时一定要重视孩子的作文学习。因为这个阶段是孩子学作文的成型期 ，也是黄金期。

这么说吧，小学的作文就像盖房子，三四年级是成型期，大致框架已经形成，主要解决写得出来的问题；五六年级是装修时期，进入美化装饰阶段 ，主要是解决提高作文质量的问题。

有许多孩子的作文都是在三四年级的成型期耽误的。由于家长的忽视，或老师的指导方法不当，造成许多孩子的作文写不出来，害怕写作文，甚至恐惧写作文。

有一名家长看到别的孩子参加作文班学习，也想让自己的孩子参加，可又听人说，孩子长大一点就会写了，以后再学吧！于是便放弃了。结果到了四年级，人家的孩子写四五百字都很轻松；可她的孩子写200字，都很费劲。孩子上火，家长也上火。

那么，家长在三四年级时，如何才能抓好孩子的作文学习呢？

首先，要培养孩子的想象力。让孩子多读一些故事书、童话书，多给孩子讲故事。

其次，要多写看图作文，以及续写扩写等。

再次，要让孩子既会叙述事物，更要学会描写事物。

三四年级的时候，孩子写作文如果不打怵，写三四百字很轻松，这就说明孩子作文没什么问题！如果孩子作文写不出来，抵触写作文，害怕写作文，那就说明孩子的作文是有问题的，就应采取措施。

家长如果没时间、没精力、没能力，管不了孩子的作文学习，那就得去请别人帮忙！

总之，不要耽误了孩子！教育的时机不可失呀！！

看到朋友圈很多父母晒出孩子疫情期阅读了大量的书籍，也有家长不断地问，我孩子读了很多书，可是还是做不好题，写不好作文。

就类似于一个孩子花了好几个小时，费很大的力气，也没能把自己变成投掷石子专家，这是因为他们没有好的方法让他们利用勤奋来做对他们来说更有意义的事情。

在我看来，这是老师和家长的过失和疏忽所致。

其实，我们都知道孩子的精力旺盛，如果旺盛的精力没有引导到有益的事情上，那么成年人应该为此自责，因为只要你去花一些力气去引导孩子，孩子就会像小猴子一样追随去做，就像很多爸爸带着孩子玩游戏一样。

孩子有了阅读的兴趣之后，首先，要给孩子一些容易的、有趣的而又适合他能力的书，比如《伊索寓言》，里面的一些故事，很容易让孩子感到快乐，产生兴趣，这些故事如果能留在他的记忆里，在他以后的这个人生当中仍存在于那些勇敢的思想和重要的事情中，他也不会后悔。

《列那狐的故事》是另一本可以达到同样目的的书。

其次，古诗词和三字经、声律启蒙等古典书籍是孩子需要学习并熟记于心，但是熟记的方法并不是让他们自己捧着书一遍又一遍地去读，而应该由别人反复地读给他听，变换不同的方式读给他听，直到孩子自己脱口而出。

最后，三年级了可以使用一些章节书来训练和提高阅读能力，比如《骑鹅旅行记》，但是如果按照章节的顺序乱读一气，孩子几乎收获不到东西，而且会养成一种非常糟糕的阅读方法：浮光掠影。

三年级阅读理解考试命题方向：

1.抓住首句读懂一段话。

2.抓住句尾读懂一段话。

3.认识总分总结构。

4.认识先概括后具体结构。

5.认识因果段落。

6.认识顺序段落。