镇江老师与女学生的“爱情”引发思考，“师生恋”有这么不堪吗？

就目前的信息来看，镇江这位高中老师跟那位二十多岁的女青年谈恋爱，一点问题都没有。

综合各方面的消息，大致是这么一个情况：

这位老师年龄将近50岁，是一所高中的教师，而且现在单身。那位女学生高中毕业六年了，大概25岁左右，也是单身。那位男老师并没有直接教过这位女青年，而且在校期间他们没有来往，是今年才确定的恋爱关系，并且双方父母同意。

从以上方面看，两人都是单身，都够结婚的年龄，两人自由恋爱，这有什么不妥吗？

爱情不受种族、地位、年龄等方面的制约，那位男教师年龄大了一些，可是只要女方愿意，这也没什么啊！

很多吃瓜群众也不看报道，也不看文章内容，上来就评论，什么“师生恋”“不伦恋”，什么“师德有问题”“应当开除”… …

这是怎么了？这两人的恋爱怎么就叫“师生恋”呢？一般情况下“师生恋”是指师生在校期间的恋爱，可是那位学生毕业六年了，这已经不是师生关系了。再说，那位老师也没教过这位女青年啊，在校期间也没有恋爱关系啊！

这两人的爱情跟师德一点也扯不上关系，既然是恋人，那拍点亲密视频不也正常吗？而且视频是别人上传的，那位男教师何罪之有？凭什么把他调离一线岗位呢？这不是屈服于舆论压力吗？

这位老师到底有没有错？有错就处理，没错就不应该处理，不能和稀泥。

假如让你给中学生推荐一本爱情小说，你会推荐哪本书？

假如要给中学生推荐一本爱情小说，那么我会推荐韩寒的《三重门》，因为韩寒写这本书的时候，他才十七岁，也不过一个中学生罢了。《三重门》是以第一人称叙述的，文中的主人公是一位名叫林雨翔的中学生。如鲁迅一样，林雨翔正是韩寒本人学生生活的真实写照，只不过稍加改变其性格罢了。

花开花落，人生起伏，却总有一种东西留下永恒 ；品读世态，体味生活， 也总有一种东西记录世间百态；繁华浮躁，朴素清明，同样存在一种事物解析生活之理。毋需声音，也不必宣扬， 静处一室，品读一本好书， 也许我们会体会很多，收获不少。书味飘香，在读书的氛围中，思想升华，置身作家内心世界。

《三重门》中主人公林雨翔年少时习得两句古文，略有文采，倾心于成绩优异的Susan，两人心意相通，约定四年后清华园见。中考时，Susan落榜只考得区重点，而一心想考取市重点以便与Susan同校的林雨翔分数线本只能考取区重点，却在家人安排下以体育生身份考取市重点，与Susan擦肩而过。

高中，林雨翔仍阴差阳错的混着日子，还曾担任过一段时间的文学社社长，后沈溪儿与罗天诚告知Susan移情别恋，林雨翔痛心疾首后逃课。哀伤之际，Susan来电告知其苦肉计，却得知林雨翔逃课一事，两人最终闹翻。

故事的结尾是:林雨翔一张落寞的脸消融在夕阳里…也许不少读者会为这遗憾的结局而唏嘘不已，我不禁想，青春最遗憾的事情莫过于，同龄的女孩要比男孩儿要成熟许多，那个活脱脱的屌丝林雨翔，也许那一刻他懂得了susan的良苦用心，想起那个令他鄙夷的市南三中，处处勾心斗角的钱同学，他不愿回到这一切里，但又不敢出走…或许，情种林雨翔，触底反弹，会为了susan而朝清华园努力拼搏也说不定。

令我印象深刻的还有谢景渊，他是努力的乖学生的代表，典型的书呆子，恪守规则得有些木讷，我也曾笑他不懂变通，但那段雨翔讨水的细节，透露的骨子里的实诚，确是一百个钱荣之流都抵不上的，这是人性的高光。

三重门的故事涉及到爱、牺牲、背叛、懦弱等等人性上更多的东西，而不是单纯的讲青春故事本身。从成年人的角度来看，林雨翔和Susan的行为和纠结当然是幼稚的，但是设身处地的想，作为教育体系下的中学生，“牺牲梦想，牺牲清华园”已经是除了生命之外能够作出最大的牺牲了。而susan假装有了新的男友，林雨翔自我堕落，对于双方而言都是互相背叛了最珍视的东西.......

读三重门，很多人都觉得三重门是一部讽刺当代教育的小说，在我眼里，他确是讲述一段超越了年龄的爱情。故事的女主角susan拥有者不符合年龄特性的情商，初中生的她却懂得为了自己所爱的人放弃自己的未来，毅然决然的选择县重点高中，而雨翔却因为种种原因本来的县重点编程了市重点。。

再读《三重门》 ，你会为 Susan 与林雨翔的朦胧爱情所感动，甚至流泪。心心相通却无以表达，朦胧爱情之美就在于朦胧。而对于林雨翔的遭遇，你会更觉可惜。热爱文学却无以 发挥，被其余学习所羁绊，与现实中的韩寒极为相似。或许它打动人的地方就在这儿，韩寒受同龄读者爱戴的原因也在此。理想与现实的差距永远是一个值得品读的话题。

当代中学生的爱情不就是这种朦胧的爱吗？既有为了朦胧爱而忘乎所以的学习，也有对美好将来的憧憬和执著。