乡村教育，城乡结合部的学校出路在哪里？

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从目前的教育形式来讲，农村的学校，尤其是城乡结合部的学校。面临着严峻的考验！那就是生源问题。据我初步了解，这样学校的学生。每个班只有几名，最多十几个学生。一个学校就那么几十个学生。学校的校舍教师配备以及各种设施。造成了资源上的极大的浪费！

造成这种现象是各方面的！首先要肯定的是，城乡办学差距大！无论是硬件，软件，城市的学校大大优于农村学校。教学质量就无法衡量；教师的配备差距大，优秀的教师，有能力的教师都进城了；工作的态度差别大，在农村教学的老师，城里都有房子，每天上班下班挺麻烦，哪有心思搞教学？有的学校对老师明确表示，只要保证学生的安全就行了！哪里还有教学质量呢？

是因为有这些差距。只要有一点能力的家庭，孩子们都进城读书了。从幼儿园一直到高中毕业，家庭只管出钱，其他的都是一环套一环。教学质量也是有保证的！谁还愿意在农村读书呢？在农村读书的只是留守儿童。这种现象短时期内也无法解决！

城乡结合部学校的出路，我的想法是，加快农村城镇化建设！只有这样，城乡差距缩小了。学校的规模也接近了。教育教学的质量也提高了！这是我个人不成熟的观点。希望大家共同讨论！【Szj写春秋】欢迎朋友们阅读评论，点赞关注！谢谢大家！😁😁🤝🤝

图:网络

文:原创

城乡结合部的学校在现今这个阶段出路非常好，老师和学生很愿意去这些学校。其理由如下：

1.城乡结合部老师的工资待遇比城里教师好。因为城乡结合部的学校属于农村学校，山区学校老师有的补贴，城乡结合部的学校老师都有。所以，这些城乡结合部老师的待遇每个月就比城里的老师要多好几百块。

2.城乡结合部的学校，各方面的条件都和城里学校差不多，有的学校的校舍、操场甚至比城里的学校还要好。

3.城乡结合部学校的学生，还有国家免费的午餐吃，城里学校的学生压根儿就没有免费的午餐吃。

4.城乡结合部学校的老师，他们离城近，交通方便，大部分老师都居住在城里。他们早上上学的时间比城里老师晚，下午放学的时间比城里老师早。因为城里的学校下午放学都6点了，有的老师把学生的作业改完差不多都下午7点了，而城乡结合部学校的老师们这个时候回家都已经把晚饭煮好吃了，因为他们放学放的早。所以，现在城里许多老师很愿意去农村小学和城乡结合部支教，但由于名额少，想去去不成。我们学校前几年调来一个老师，上了一个星期的课，受不了城里学校高强度的工作，又申请回了原来的学校了。

因为那位老师满以为城里老师教书轻松，她没想到城里老师一天工作那么忙，还有那么多的杂事，教学压力特别大。其实，农村小学的班额小些，不像城里的学校班额大，老师上课费声音，作业本改起来也很费时费神费力，所以，城乡结合部的老师工作相对于城里的老师工作要轻松一些。

5.现在，许多在城里买房人员的子女和进城务工人员的子女想进城来读书，但由于城市学校容纳不下那么多人，只好采取摇号的方式，摇上号的孩子就可以在城里的学校读书，摇不上号的学生就被分配到城乡结合部的学校里去读书。家长看到城乡结合部的学校环境好，每天不但有专车接送孩子上下学，而且还有国家一顿免费午餐吃，他们自然会愿意把孩子送去读书的。现在，城乡结合部学校的生源都很好，老师的待遇也比城里的老师待遇好。

总之，我们这里城乡结合部的学校是非常受老师和家长们的欢迎的。(文章由ZXL秀玲原创，图片鸣谢网络。如有侵权，请联系作者删除。)

乡村教育，城乡结合部的学校出路在于当地政府对乡村教育的倾斜政策，以及当地学校的自身努力。

城乡结合部的乡村学校，存在以下几个方面的问题：

1、学校办学条件差。

由于地处城市跟农村的结合部，农村学校在教学硬件和软件上都是不能与城里的学校相此得。

从教室、操场、食堂、宿舍、教学仪器设备等方面，比城里的学校相差很远，这些因素足以导致教师的授课效果和学生的学习效果，影响着师生的学习和教学的效率的提高，久而久之形成了恶性循环，农村学校硬件条件更加落后，城里学校条件更加先进。

两者的差距直接导致了教和学出现了严重的不平衡现象。

2、教师力量不足。

由于城乡结合部的学校，处于一个尴尬的距离阶段，说城市不城市，说农村而又距城市10里8里的路程，这就导致了部分的教师，想方设法往城里边调动，导致了乡村教师力量严重不足。

刚分配的大学生也不安心在此教学，一门心思往城里调。而对于一些老的教师来说，他们的家庭基本上都在城里，所以他们抽空就往城里跑，这或多或少影响了自己的教学水平的发挥。

教师队伍的不稳定，对城乡结合部的学校教学质量产生了严重的影响。

3、生源越来越少。

随着经济社会的发展，人们生活水平的提高，逐渐富起来的农民逐渐把自己的孩子送到距离十里八里外的城里学校，以接受更好的教育。所以有关系的，富起来的农民通过各种手段和关系，帮自己的孩子，想方设法弄到城里的学校接受好的教育。

这种现象在当下的城乡结合部学校非常突出，最终的结果就是，城乡结合部的学生越来越少，城里的学生越来越多。

4、教学效果差。

由于农村的学校存在着这样或那样的问题，在教学质量和教学效果上，就比城里的学校相差很大。这种现象最终的结果就是，老师不愿意教，学生也不愿意学。恶性循环下去，学校的教学质量可想而知。