曾经或是现在，你遇到过怎样特别的老师？

最特别的是我的高中数学老师丁老师，我的特别的老师给过我机会和肯定。

  丁老师走路快，思维快，语速快。最奇的是他的板书，写得飞快，随着他的思路和语速，唰唰唰，眨眼之间，推演算式写了一黑板耶！他每节课的板书，都与他行云流水的思路，行云流水的语速一样，行云流水在黑板上！

  记得有一次，他在黑板前行云流水地演示完了，就“唰唰唰”了一道题让同学上去演板，好像是个抛物线的题，叫了一个，上去画错了，又叫又错，有个同学干脆说不会。这期间，我目光盈盈，热切地（我自己感觉是这样的）看向丁老师，希望他能叫我，因为我清楚地知道我会这道题的正确做法！而且我觉得一点儿都不难！后来，老师叫了若干个同学之后，终于叫到了我，当然，我做对了！我很感谢丁老师，我想我这个农村女孩那时的表现欲是多么强烈啊，我想我当时除了目光的热切，脸也应该是红红的。那年，我应该是十六岁。

  后来，我无数次想起这个场景，直到现在，它还像画面一样清晰地浮现在我的眼前。我常常想，一个老师给予学生的一个表现的机会，真的是影响学生的一生啊！那对她是多么及时地肯定和鼓舞啊！

  所以，从教育的角度，鼓励的作用是奇妙的，是威力无比的，是长长久久的。我从教后的常常鼓励学生，直到现在我对青年老师强调的要鼓励学生，应该源自于我这一次高中的经历。想念我的敬爱的数学丁老师。