一年级的小孩，怎样教他拼音，怎样规划学习？

我曾带过很多一年级孩子学拼音，效果很好，分享给你。

1.一次不要贪多。一年级的孩子，刚正式进入学习期，接受知识能力有限，家长切勿着急，过多的学习量会导致孩子记混、烦躁，这时候如果家长也焦躁，甚至训斥孩子，很容易让孩子厌学。比如6个单韵母，可以分成两次记住。

2. 前期在四个声调上一定要扎好基础，为后面拼读做好充足的准备。

一声是很容易掌握的，但在识别上，二声和四声是很容易弄混的，这个可以结合插图中来记：二声的声调像是汽车上坡，四声是汽车下坡。

另外在读音上，二声和三声容易弄混，原因是三声读不到位，声音拐弯不明显，就会变得跟二声差不多。家长在辅导孩子时一定要注意孩子三声的发音要到位。

如下图关于声调识别的儿歌可参考

3.家长指导孩子自己总结易混字母的不同之处，找出识记方法。

区分的方式有很多，可以通过外形、发音、插图、口诀等。最好家长带孩子一起区分，家长提示，让孩子自己发现不同之处，这样整个过程类似于你带孩子去探险，当孩子自己总结，找到识记方法后，他会有很大的成就感，这样的学习方式相比填鸭式的读背更容易培养孩子兴趣，也更容易增强孩子学习的信心。

比如：b和d,家长可引导孩子想一想哪个字母像数字，孩子一定会发现，原来b像数字6，进而可总结出口诀：“像个6字bbb”.b记住了，那d也可以区分开了。类似的还有p与q,孩子不难发现，q像数字9.

又比如ui和iu,可以从外形和发音上来区别，ui可以拆开读,u-i,慢读几遍，再快读，你会发现和ui的音就一样了。下次再见到u在前的时候就知道是怎么读了。

4.复习加预习的模式。温故而知新，尤其是刚一年级，一定要培养起这个好习惯。拼音学习就是比较零散枯燥的，但这个是重中之重，是语文学习的基础。不断的巩固，能加深印象，提前预习，能增强孩子信心，培养兴趣。