长春大学怎么样？

我是长大，大二的也是12年来的，先说这个城市，长春这个地方除了比县级市大点以外没什么区别，比起沈阳，大连来说就像县城和市区，各处都在修路，沙尘特别厉害，虽然是省会城市，但真心很烂（只有交通很方便，有轻轨）。再说学校，学校除了叫长春大学，名字比较霸气，能和兰州大学，北京大学媲美外，其他都是渣，甘肃，贵州的基本上二本线就能上这个学校。（别的省不太了解）。长大位置还好在市区里面，学校比一般的大学都要小，但13年学校外开始修路就脏的不行，一刮风就是沙尘暴，而且到现在还没修完。最烂的是寝室，除了特教，其他学院只能住八人间，寝室刚好能放四个高低床，中间有个一米左右的过道，大一在九公寓还有个阳台，上大二去四公寓连阳台都没有，还他妈是草床垫，真的要崩溃了。夏天因为寝室太小不通风很闷很热，一层楼一个厕所，一个水房，厕所很臭很脏，夏天进去熏的眼睛睁不开，水房瓷砖掉了一半，因为下水道老化，地下老是积了很多水。寝室这块是长大最烂的地方，要是不信我说的，你就报长大吧。我们那届刚来的时候没有不抱怨的，其实大一是最好的，等到大二换了寝室你才知道什么叫脏 乱 差。学校说是两年以后要搬到郊区，要报长大最好到16年再说。以上是亲身经历，一般到报考学校的时候，长大贴吧什么的都会把各种不好的东西删除，留下的都是说学校好的。根本不可信，当年我就是被这样骗来的。。哎，说多了都是累，老听各种同学说他们寝室没有空调，没洗手间，什么的，一想自己的学校都不想说了。写这些只是想告诉你们，大学只有一次，别留下太多遗憾，能留个相对美好点的回忆。最后祝各位即将迈入高校的学弟学妹们，能去自己满意的学校。

【考研教育】如何抉择教育学考研和教育硕士考研？

首先，让我们来看一下考研教育硕士与教育学硕士的区别，教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果;教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。

为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，到现在已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。

教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。

教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。