俞敏洪批评很多中小学老师不读书，那么，老师读哪些书才算读书？

.作为老师应该读哪些书：一，直接利于教学的书《教学论》，《教育心理学》，《学生心理学》，《心理学》《人才论》，《人性的弱点》，《人性的优点》，《牛皮卷》，《成功学》，《北大课程共六本，（北大国学课）（北大人文课）（北大心理课）（北大哲学课）（北大管理课）（北大口才课），《哈佛课程共六本，（哈佛情商课）（哈佛管理课）（哈佛财商课）（哈佛经济课）（哈佛幸福课）（哈佛投资课）》《今天怎样做教师》，《什么是最好的教育》《现代教学理论》，《名师授课录》和北师大，华东师大出的教i育专著及北京教育出版社，上海数育出版社出的教育专著等等‘。二，i经典类，《水浒传》，《红楼梦》，《三国演义》，《西游记》，《中国国学经典（五十本装）》，《中国诗词大会（共八本）》等等。三杂志类，《人民教育》，.《XX教学》，《中国教师》《教学研究》《XX教学参考》《XX教与学》《XX教学探讨》《XX教师|I》.《外国教育.》。XX代表自已教的学科。等等中小学需要的书是写不完的，仅用等等代表了。还有人民日报推荐给学生读的书，励志书，教师也要读|。才能回答学生之问。俞先生错了，教师读了很多书，不读，绝对跟不上时代的，学生是跟时代很紧的学生，你不跟时代，怎么教得了？！

教师如何提高班级管理能力？

教师如何提高班级管理能力？

管理好班级是作为一名老师必备的技能，自己的班级如果总是乱糟糟的，可想而知，这班学生的成绩一定不怎么好，如何才能管理好自己的班级，我觉得有以下几种方法：

看班级管理方面的书籍、像有经验的老师学习、教师以身作则。

一、多看班级管理方面的书籍

班级管理方面的书很多，比如李镇西的《爱心与教育》、魏书生的《班主任工作漫谈》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等等。在看魏书生的《班主任工作漫谈》时可以学到，孩子犯错后让他写一写事情的经过，这样一方面可以提高孩子的表达能力，另外可以提高孩子的作文水平，写完后孩子的情绪也基本稳定了。

对于犯错孩子，还可以让他背诵一首古诗或《论语》等，这样孩子既受到了处罚，还学到了知识。

二、像有经验的教师学习

对于班级管理特别好的教师，我们可以多咨询她的意见，同时还可以让本班学生去参观，参观完后让管理纪律的同学写一写或说一说纪律好不好，好在哪？另外教师要多督促，特别是开学的第一周到第一个月。

三、教师以身作则

作为教师，在班级里要树立良好的形象，那么我们的言传身教很重要，教师可以在教室里读书，比如每天早早的去学校，中午吃完饭后读书半小时再去午休等，让学生去模仿、去学习，让教师这种好的品质潜移默化的影响到学生。

通过以上几种方法再加上自己的不懈努力，相信班级管理定能提高。