学校副科老师究竟能不能担任班主任工作？

当然能。一个老师，只要有管理班级的能力和乐于奉献的精神就能担任班主任。和教主科还是副科关系不太大。所以在学校里，副科老师是能担任班主任工作的。

一般情况下，学校里主科老师担任班主任的较多，因为主科课程安排多，老师和学生接触的多，便于发现问题及时处理。主科老师对学生的影响大，情况了解多，对管理班级事务有利。

副科老师相对于主科老师，所教课程少，与学生接触少。要当好班主任，那就必然抽出时间到教室，到学生中间，引导学生营造良好的学习氛围，形成良好的班风。只有走到学生中间才能发现问题，解决问题。只要对班级事务尽心竭力，副科老师同样能打造一个优秀班集体。

我们学校每年都有教副课担任班主任的老师。记得2018、2019两年，我们学校的王老师都是以一个副科老师的身份分别做了七三班和八四班班主任。当时她教九年级语文，同时又代七八年级地理课。

作为一个副科老师，她每天抽时间到教室，利用课前时间开班干部会议，做学生思想工作。虽然不能像教主科的在课堂上就能把许多可能出现的问题“扼杀在摇篮状态”，她就利用课下时间解决。记得她在做八四班班主任时，由于班级第二名开学时没有报到，先后转走了两个成绩不错的同学，在考试时与其他班级拉开了差距，班级气氛变得沉闷、压抑。针对这一情况，她觉得必须振作同学们的精神。于是每天早读前、每个课间、午饭后，她都要求自己尽可能到教室里鼓舞士气，指导学习，督促先进，鞭策落后，硬是一点一点扭转了劣势，挖掘了同学们学习的潜力。她的班级在调研考试和期末考试中取得了理想的成绩。

所以，只要有能力，愿意付出，不论教主科还是教副科的老师，都可以担任班主任。

• 学校“副科”老师究竟能不能担任班主任工作？
• 回答是肯定的！
• “主科”老师每天都至少有一节课，跟学生接触的时间多，容易掌握学生的学习动向和心理动向，似乎更适合做班主任。但是，班主任最需要的爱心、责任心和工作方法，与所任学科没有直接关系。只要具备这些素质，“副科”老师同样可以做班主任，甚至可能比“主科”老师做得更好。因为虽然他们每周只有一两节课，跟学生课堂接触的时间不多，但是由于“副科”的性质决定了他们课余负担比“主科”老师轻，比如作业没那么难处理，比如他们的总课时量基本都比“主科”轻，所以他们课外有更多的时间跟学生接触，跟学生谈心，及时处理突发事件，带领学生参加各项活动。加上他们自身的爱心、责任心、工作能力，几乎都能成为一个合格的班主任。
  
  
• 以我们学校为例，过去那些年基本都是语数外老师做班主任，后来由于班级增多，加上很多老师不愿承担班主任工作，就尝试让物理老师做班主任，效果不错！这两年一是班级猛增，二是老班主任纷纷退休，青黄不接，只得让新人上了，其中有体育老师、地理老师、化学老师。最初领导也是有所担心的，生怕某个班级被搞砸。结果显示，领导的担心是多余的。他们都是年轻人，由于初次做班主任，他们勤向有经验的班主任请教，勤跟班，勤管理，特别是学校各项活动，年轻人更是有优势，都搞得有声有色。期末考核，这几个班无论是班级成绩，还是班级常规管理，都是数一数二的好，得到了学生、家长、同行的一致好评。
  
  

所以，“副科”老师是能担任班主任的，也是能做好班主任工作的！

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