以“石榴”为话题，以小学生身份，你能写出一篇400字左右的作文吗？

石榴又称安石榴，是外来定居的客人。汉武帝时期，张骞出使西域，经过安石国，看到了石榴，将种子带回，先在京城的林苑种植，后广植于民间。

石榴是吉祥的树种，深受人们的喜爱。晋代的潘岳称赞石榴“丹葩结秀，朱实显悬，接翠萼于绿叶，冒红芽于丹顶，千房同膜，千子如一，御饥疗渴，解醒止醉”，是“天下之奇树”。

石榴三月发芽，五月开花。初夏时节，日光开始炎热，稠密的枝叶间，不知不觉地亮起一个个的花骨朵儿，涂了腊似的鲜红照眼。

张弘范的《榴花》，有个非常形象的描写：“猩红谁叫染绛囊，绿云堆里润生香。游峰错认枝头火，忙驾熏风过短墙。”

石榴的果实让人喜爱。红艳艳黄灿灿的果皮儿，不管是圆形的还是长圆形的都咧着笑嘴儿，鲜嫩饱满的果籽儿，依稀地从小嘴儿里放出光来，晶莹剔透地撩拨着你的欲望。

石榴的籽粒白中有红，红中透白，一个紧挨一个有序地排列在子房里。汁水酸甜清新，沁人心脾。石榴性凉，能清热、解毒、健胃、润肺、涩肠、止血。

石榴是吉庆佳兆之物。

榴花似火，寓繁荣昌盛。在民间的剪纸、窗花、贺画中，石榴随处可见，期盼日子越过越红火。

石榴多子，寓多子多福。据说，北齐皇帝安德王到李妃家赴宴，临走时，李母送他两个大石榴。安德王很不高兴，认为送他普通的石榴有些小看，就给扔了。他的老师提醒说：石榴多子，主新婚，李母是祝愿您能多子多福啊！安德王听了转怒为喜，赶忙让人将石榴捡了起来。

石榴花是西班牙、利比亚等国的国花，是我国西安、合肥等城市的市花。

我觉得对于四年级的小学生来说，老师布置以石榴为话题写作文的目的，必定不是让你去挖掘多么高深的立意。

作文学习是一个由浅入深的过程，一二年级的孩子专注于写看图说话，那么到了三年级开始正式写作文的时候，也是逐渐从观察作文和想象作文开始的。

到了四年级的时候，作文学习进入了集中去写状物作文的高峰时期。状物作文是观察作文的典型，它的精髓就在于要去灵活的运用观察五宝。

那么，何为“观察五宝”？

1.眼睛。

眼睛是心灵的窗口，我们要用好自己的眼睛去观察一下16是什么样子的，比如它的皮，它的里面的果实，甚至他吃完吐出来的籽是什么样子的，如果你生活中的有心人的话，还可以观察一下石榴在结果之前开出的石榴花是什么样子的，石榴树是什么样子的，这些都是非常重要的，值得用眼睛去观察的点。

2.鼻子。

其最大的用处就是用来闻气味，那么我们在写作文之前，不妨也好好去闻一下石榴花的气味以及石榴果实的气味，相信这种气味，一定也可以给你带来与众不同的感受。

3.嘴巴。

石榴是一种比较常见的水果，那么对于我们而言，最重要的就一定是非常重要的。我们在写石榴的时候，就需要善于调动自己的味蕾，运用比喻，拟人等修辞，生动的描绘一下石榴果实的味道。比如我们的咬破石榴的果实的时候，仿佛能够感受到它里面的汁水在我们的口腔里面跳起了舞蹈。

4.耳朵。

有人会问我，石榴怎么能去听呢？为什么不能听呢？当时六掉落的时候它是有声音的，当风吹过石榴的时候他也是有声音的，其实世界上的万事万物都是有声音的，就看你有没有善于倾听的耳朵，如果实在不能够倾听到一些声音的话，我们也可以展开我们自己的联想，比如当你吃到它的时候，你仿佛听到他在说话，是不是也可以呢？

5.手。

除了嘴巴之外，手也是一个非常直观的能够去观察物体的部位，那么手摸到的石榴果实的样子，比如说表皮是什么样子的，里面的果实一颗一颗摸起来又是什么样的手法，这些都是能够写到作文中去非常重要的内容。

如果四年级的学生想和想象作文结合一下，不妨把自己当成一棵石榴来写一篇《石榴的自传》。