能帮忙推荐下适合小学高年级和初中生朗读的文集吗？

我的答案有三个：

一，不赞成再给学生增加负担。

这不是教育部门的应景叫买，也不是老师的违心说教，更不是中小学生的无声抗拒。面对中小学生日益臌胀的书包，躯体前倾的身影以及课桌上的书山，家长和老师不能熟视无睹作壁上观，必须为中小学生的健康负责。

谁都知道人生百事健康是1，其他如知识、文凭、工作、财富，家庭、美食……都是0。“1”落实了，“0”才有意义。“1”为“0”了，什么都是人家的，与你无关。单单近视眼对人都一种终身折磨。

社会及相关部门、人士都在明白制止的事情，我们没有必要反其道而行之，哪怕是学有余力的学生。读好现行教材足矣！

读好不是读过，读好的最低要求是记住了作者、年代、精美词、句、段及课文大致内容与中心思想。要在“精”字上下功夫，看力于今后运用。

二，教材是最好的朗读文集。

1，教材里有适合朗读的文章一一阅读课文。阅读课文每册都在8篇以上，2一3年就是4一50篇，抵得一部文集了。

2，不要轻视阅读课文，实际上是沉淀在册的绝佳美文，其语言、结构、层次、内容、思想及艺术境界都是传世佳品，不然会留在教材上？存在即合理，上教科书即极品。

想想往事越千年，大家作者成千上万，作品如山似海，读者世世代代，能印上教科书的都值得一读。

3，阅读课文是实验室，是演武厅，是学以致用，养成能力的地方。

按照螺旋上升模式编写教材，教材注意了课文的思想性、艺术性、情感性与学生身心发展的匹配性。化梯度为缓坡登临顶峰。要珍惜教材的匠心独运。

阅读课文一般排在讲读课文之后，就是是为了把讲读课堂上学到的方法技巧及思路移植运用，练习巩固，收入囊中，形成能力，收取理论联系实际之效应，不可小觑。

三，可以这样选：

1，教材推荐的阅读书目。如《唐诗三百首》，《朱自清文集》等。

2，到书店选一本现当代散文诗歌集。

3，到网查询选择。

结束的话，朗读是一门艺术和学问，对学生学习很有促进，也是思想修养，语言运用，情感熏陶的重要途径，值得抓住抓好。要立足学会学透教材，在掌握知识方法上用力气。文集的选择要古今并重，纸电结合。注意学生兴趣爱好与学有余力。人为加重学生负担不可取。