新教师该如何备课？

新教师认真备课至关重要，是上好每节课的重要提前，上课前新教师根据备课的基本要素要扎实、全面分析教材、分析学生、分析学情，做到心中有数，胸有成竹，才能深化知识结构，整合讲授内容，在课堂上良好发挥，具有针对性的授课。

一、新教师必须要从心理上重视每一节课，课堂教学是教师的生命线。课堂是教师职能发挥的主要阵地，是向学生传授基础文化知识的主要基地，教师要从心理上要做全方位的准备工作，认真备课，积极准备，扎实分析，不怕吃苦，态度严谨，严格要求，遵守课堂纪律，关注学生学情，爱护学生。

二、新教师要认真分析教材内容，注重基础知识的拓展训练，加强引申知识的全面分析和研究，引导学生强化训练考点知识，熟练掌握教材基础内容；并能积极钻研教材，进行教材结构进行梳理，做到稳妥、全面的分析，明确教材内容的主次，熟悉教材内容的侧重点和逐章逐节的重点内容，明确每一节课的重难点。

三、新教师要全面分析班级学生，分析班级整体学情，要通过班主任和其他科任教师掌握班级学生的学习水平和学习能力，要对于班级群体对于本学科的学习水平有所了解，才能根据本班学生学习特点和学习水平采取合理的课堂教学方法，从而达到备学情、被学生、被方法的目的。

四、新教师要合理的参考一些优秀的课件和网络电子教案，不要全搬或者直接抄袭，可以借鉴，但更多的是借鉴之后掌握了课件的精华，应该根据自己对教材内容的理解制定出自己的授课教案和课件，授课结束之后根据授课效果及时改进教学步骤，确定更加高效的教学方案，并写出授课心得体会。新教师要通过阅作业来掌握学生的学情，注意及时通过作业反馈情况来调整教学方法，改进授课技巧，逐步完善课堂教学授课的知识结构，提高备考能力。

新教师要学会书写教案，掌握教案的书写与备考的基本方法和步骤，并通过书写教案的形式来进行全面备课，逐渐熟悉教案书写的流程和基本过程；新教师还要积极研究课堂，通过观看网络媒体中优秀课堂教学视频，提高课堂教学能力，积极向同学科老教师进行交流请教，观摩老教师的课堂，进行同堂异构课体验，进行题目讲解思路探讨交流，提升问题的讲解、处理方法；新教师要不断进行课堂教学交流学习，重视课堂教学观摩与交流活动，要从心理上重视榜样和老教师的帮扶作用，虚心听取老教师的建议和意见，及时改进，积极学习，逐步提升教育教学能力。

教师的主要工作就是授课。授课水平高低，直接影响授课质量，直接影响学生的学业成绩。因此，教师备课致关重要。

备课，就是授课前准备。课前准备充分，扎实，就是上好课的前提和基础。加上口才好，教学经验丰富，讲究授课艺术，就能收到良好的教学效果。

作为新入职的教师，更应该认真备好课。那么应该怎样备课呢？

一，备教材。吃透教材，熟悉课文教材，认真专研教材，在熟悉教材的前提下，针对教材内容，确定本课时的教学目标，教学内容，确定教学重点，难点。设计好突破难点的教学环节，作好板书设计〈本课时的新知识要点〉。

二，备学生。了解学生实际，结合学生年级，年龄特点，掌握基础知识情况，了解掌握班级学生层次(好，中，差)情况，有针对性选择好教学方法。

三，备教具〈课件〉。结合本课时教学内容，准备好辅助教具。准备好所需要的音，视频投影等辅助课件。

四，编制写好教案。作为新教师，应写详案。将一课时的教学准备按要求编写成教案。一般应包含的内容：课题，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程〈导入新课，授新课，小结，课堂练习〉，板书设计等。

新教师即要认真备课，也要不断总结教学经验和方法，虚心向老教师请教，在实践教学中不断成长。特别作好每一课后的反思，检查总结授课中的成功与失误，就会不断进步，不断提高，成为一名优秀的人民教师。