小学六年级的学生数学差，该怎么辅导？

数学差分为两种，第一种是几年来一直比较差，第二种是最近一段时间比较差。

对于第一种情况，说句实在话，很难上来，因为几年来，你很多知识都不明白，而六年级的学习是要在已经学过知识的基础上进行教学的，夸张点说，就如同你从六年级直接上九年级学习一样，但也不是绝对的，如果你家孩子从此刻开始加倍努力学习，把几年来落下的知识在放学回家之后进行补救，遇到不明白的问题，及时询问老师，我想是可以补上来的，这需要坚强的毅力和比别人多几倍的努力才行，要看你家孩子能否做到，否则会一直差下去！

对于第二种情况，虽然没有太大问题，但也不可忽视，否则孩子的成绩拉下来太多就麻烦了，这种情况的孩子可能是最近没认真听课，或者是家长最近没有重视孩子，也可能是其他原因，但无论什么原因，孩子的基础不差，适当的补一补就可以提上来，孩子可以利用课间休息时间，询问老师，家长在家里也应当积极的教育和监督，并且定期的与老师进行沟通，全面掌握孩子的情况，我想通过家校共同努力，这种孩子一定能够把成绩提上来！

总之，孩子在课堂上认真学习，跟着老师的思路，不明白的知识在课下及时询问，孩子在家里认真学习，家长予以监督，在任何年级都不会差，如果孩子的成绩一直比较好，看看我讲的一些奥数题，可以让你的孩子更加优秀。

孩子学习成绩差的形成原因是多方面的，一是学习态度和学习习惯差造成学业跟不上。二是理解能力差，即学力弱，造成基础知识薄弱。三是知识脱节造成短期学习成绩下滑。有的孩子可能是综合性的。

如果是学习态度差、厌学，就从转变态度入手。与老师紧密配合，以完成作业为抓手，纠正作业拖拉、磨蹭的坏习惯。与孩子合约在先，规定作业的完成时间，做得好奖励，做得差惩戒。等这方面有所好转后再在书写规范、作业质量上作出要求，同样奖惩措施要跟进。

如果学习态度好，学力弱，基础知识薄弱，家长就要多点耐心，通过平时作业或测试，找出薄弱点，有针对性的讲解原理，再强化练习。一定要做到缺什么补什么，补一项就搞定一项，切莫眉毛胡子一把抓，到头来孩子还是一团雾水。比如，对面积、周长、体积相关计算模糊不清，就针对这方面知识，首先让其弄清什么是周长，什么是面积，什么是体积。接着辅导各个形体的各类计算方法，理解并熟记公式，最后在练习中巩固各个知识点。等到各个知识点渐渐明晰后，再强化知识点之间联系的辅导，通过对相关知识点的相互联系的整理，形成完整的知识体系。比如:在学习了“求一个数的几分之几是多少，用乘法算。”这个知识点后，把它与“求一个数的几倍是多少用乘法算。”联系起来，这里的几倍可以是整数，也可以是小数。这样就把数量间的倍比关系形成了一个整体。

如果是短期知识脱节就更容易补缺，只要找到脱节点，强化一下就可以了。但这个点必须找准，找不准说不定就会线断珠落，不可收拾。我有一个学生，本来五上之前成绩一直不错，到了五下，突然成绩下滑得很厉害。一次家访，问其原因，她说出了根结:约分不会，总是不约或约不净。由于这一知识点脱节，学习上形成心理阴影，造成越学越糊涂。针对这一脱节点，我强化了她的口算训练，算理理解，公因数与最大公因数的求解方法指导，使之有效补上的短板，成绩很快提升。

如果单是对六年级知识点学习困难，抓住几个知识板块，辅导起来也并非难事。六年级知识体系:①分数、百分数、比和比例。②圆、扇形、圆柱、圆锥。③统计。④方向与位置。⑤正负数的认识。其中第①项是六年级知识的重头戏，而这一块贯串整个板块的知识点就是:“求一个数的几分之几是多少，用乘法算。"充分理解这个关系，是学习这块知识的关键。第②块知识的关键点就是理解∏，后来的相关计算都是由它推导而来。其它不再赘述。

以上各点，个人意见，如有帮助，本人所愿。