怎样去做一个好老师？

我就是一名刚刚入职两年的小学语文教师。

所以我想说一下我对这个问题的看法。我不觉得自己是一位非常优秀非常合格的教师。但是我觉得我在尽自己最大的努力去做一名优秀的合格的人民教师。

我们学校是一个寄宿制的公立学校。平时上班比其它的非寄宿制的学校都要累。寄宿制的学校在课程的安排上要比其他类型的公立学校要多，所以课节也非常的多。其实作为一名教师，不不是特别喜欢寄宿制的公立学校，上课特别的累，我的课特别的多。但是我。当走进教室的那一刻，我就不会把我的情绪抱怨与空所带给我的学生。我知道我要对他们负责，我要对他们的学习成绩复杂，甚至我的言传身教会对他们的人生有所影响。所以即便是学校给我安排再累再重我再不情愿做的事情。我也不会把我自己的情绪带给学生。我觉得对学生负责任就是努力认真的去上好每一节课。所以作为一名教师，我觉得要认真的对待每一节课，要认真的对待每一位学生。不把自己的情绪带入课堂中。这是我觉得最为重要的事情。

其次，我觉得作为一名教师，在学好基本的学科知识的同时，要多去丰富自己，提高自己呀，这样才有充分的，足够的知识去教给每一位学生。现在我已经教学有将近两年的时间了，我发现自己知道的东西越来越少。感觉自己还有很多东西不知道，还有很多东西需要去学。所以我今年告诉自己要没事儿多看一些书。定期给自己布置一些名著之类的一些书，看一看，丰富自己的同时也可以丰富学生的视野。作为语文老师，我觉得自己的书写不是很好，不管是板书，还是平时的书写，我觉得都不是很让我满意，所以我想在接下来的时间里，抽一定的时间去练习一下书法，练习一下板书，让自己的字体更加的完美。作为一个老师，有好的板书，好的书写，我觉得就是他的脸面。

其他应该还有很多。我也想听听大家的意见。这是我粗浅的见解。

在一座大山环绕的小乡镇，整座乡镇看起来有点破旧，但就让人感觉有点古色古香。在云雾环绕的早晨，小乡镇美得恍如人间仙境。这里的人们生活稍显艰难，虽说饿不着肚子，但物质生活还是相当匮乏。在镇中的一座山的半山腰，有一间中学。这中学也如乡镇一般，有点破旧。这中学每年也有一些学生考上市里的重点，他们走出了大山，走向了繁荣的县城

这中学初二有一位林姓的语文老师。林老师课堂的气氛非常的活跃，他的课堂总是在朗诵，朗诵课文，朗诵课外美文，朗诵学生自己的作品。他的课堂总是在写作，写山，写水，写人，写物。林老师的作业也很特别，今天观察鸭，明天观察鸡，后天又让你观察隔壁的老大爷。林老师还常常带着学生们游山玩水，目的一定是为了积累写作素材。更特别的是，林老师的语文不怎么考试的，学生们都很喜欢林老师。这年市里面的作文大赛，林老师教的班有三位同学获得了一等奖，是全校仅有的。

同年级还有一位李姓的语文老师。这位老师的课堂气氛就严肃得多了，课堂中的一切都是围绕着考试而进行。李老师所布置的语文作业多的不得了，若有学生不认真完成作业，他便追到这位学生哭为止。李老师的语文课经常在考试，考得差的学生常常被严肃的批评。李老师还常常为成绩差的学生免费补习，叮嘱学生必须要进步。学生们都很怕李老师，但也尊敬李老师。这一年的期末考试，李老师班的语文出了很多的尖子，有几位学生还考了市里的前几名。

这一年教师的年终总结大会，李老师因为出色的教学成绩，作为教师代表发了言。在他的发言中，他还批判了林老师的语文课是花格子。林老师委屈的流下了眼泪，她站起来争辩道：“语文教育不是为了考试，是为了提高学生的文学素质”。李老师反驳道：“我们山里的孩子，只有考试好，才有机会走出大山，走向更广阔的天地”。于是两人吵了起来。校长也是个敦厚的人，他本能的觉得林老师的教学才应该是教育本来的样子，但就出不了多少尖子生。而李老师也没有错，因为他的教学能够让更多的孩子走出大山。于是他只能夹在两个老师中间做和事佬。

你若问我：“两位老师，哪一位是好老师”，我只能回答：“两位都是好老师”，因为他们的出发点都是为了学生好。但我又觉得哪里不对，真的有些迷茫。

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