中小学校绩效工资分配方案应该怎样制定？

先后经历两个学校，分别是两个县的学校，绩效工资分配方案却有很大不同，老师们的反应都有很大不同。

第一所学校，乡镇学校。绩效工作考核主要以课时和月考成绩为主。其他方面都以淡化为主。课时这个大家都差不多，月考班级考第一，加1分，其他名次没有。期末考试第一名30，第二名28，依次往下减。其他方面的考核大家都差不多，几乎没有扣分的地方。重点说下，校长的绩效不在我们学校，以中心校考核为主。所以，最后绩效考核的分数大家都没什么意见，谁干的多，谁教的成绩好，分数就高点。按多劳多得，能力分配。

第二所学校，今年绩效考核方案刚出来，一片哀嚎。

绩效考核方案主要以考勤，平时的业务检查为主，课时嘛，所占的比例只有百分之三十。考勤一天四签到，一次扣五元，十次后一次扣一分。事假一年三天，一次扣一分。这里的一分大概有四五十元吧。业务检查每个月检查一次，基本和每个学校差不多，但每个星期有周周清，全批全改，订正后要有二次订正痕迹。一次周周清至少要用两节课的时间来解决。老师们，哎…

这两个学校吧，第一所学校老师们很主动去上早自习，辅导学生，同事们相处很愉快，师生关系很融洽，而第二所老师们忙忙碌碌，天天布置大量作业，批改作业，至于苦不苦，我还是抽根烟吧。

教师“绩效工资”到底该如何分配？

感谢悟空小秘书/头条教育联盟的邀请。

每次谈到绩效，就离不开谈到同工同酬的问题，不止绩效，之前代教连公积金都没。

绩效，即根据教师教学效率而发放的工资。2009.01开始在义务教育学校实施绩效工资。

绩效工资的评定各地差异不小，主体是根据教师的德、能、勤、绩等综合考核，量化个体的绩效工资。

教师的绩效工资每年都会引发极大的讨论，是平均分配还是工作量分配就是争议之一。

不少人甚至喊出，取消绩效工资的口号，这真的是冤枉了绩效工资的本意-提高教师收入。绩效评估离不开人，有人的地方就有江湖，操作中就会有不少问题。

对于绩效工资的定位，学校不认可是教师的应得部分，而是划分到具体学校的绩效奖金，理由是70%每月发放，30%年底发放。这样的定位，学校和老师在分配的理解上就会有很大的偏差，从而引发极大的矛盾。老师会觉得，你拿着我的收入来考核我，还少发我钱，你还有理了？

其次，不少学校管理岗比教学岗的绩效高，甚至音、体、美、实验等和语数外老师一个平均数，觉得付出最多的一线教学人员的辛苦没有显出，会打消不少人的热情。

2017-18年，不少区域都发放了事业单位绩效工资改革的文件，要求灵活机动，如年薪制、协议工资制等多途径改革绩效工资的发放，重点向关键岗位、业务骨干、教学一线、成果显著的人才倾斜，真正做到多劳多得、优绩优酬。

不过，要达到这样的状态，时间还得有多久不得而知啊...

希望对您有帮助，方便时给个关注，谢谢您~

2019-01-21-10