未来的教师应该怎样适应新的形势？

作为一名从教20年的教师，我也常常在思考着类似的问题：教师应该如何与时俱进、如何适应新的形势、完成教育教学的根本任务？

首先，教师对新的形势发展要有清晰的认识。

一是改革开放以来，我们面临了社会经济改革与发展的巨大变化，中国取得了举世瞩目的伟大成就。这些成就离不开各类人才的培养、离不开教育的基础支撑，离不开教师的辛勤劳动。党的十八大以来，国家进一步发展，这也给我们教育人提出了更高的要求，要建成小康社会，完成两个一百年的目标，进而建设社会主义现代化强国，必须有足够的人才即人力资源的支撑，这就是目前国家发展和社会进步的新形势。

二是世界发展的大势。当今世界正面临着从第三次工业革命向第四次工业革命的进程迈进，即从原子能和计算机的发明和广泛应用到以人工智能，清洁能源，无人控制技术，量子信息技术，虚拟现实以及生物技术为主的全新技术革命发展。技术革命的进程不断加快，知识更新的速度非常快，新技术、新运用、新革命随之而起，社会发展速度不断加快。

三是社会发展速度的加快，人的思想、道德、世界观和人生观也面临着巨大的挑战。信息技术革命也同样造成了人类社会的困惑---人与人的关系、家庭的存在、人生的价值、劳动的形式和效果都有了一定的撕裂，亟需教育的跟进和调节。

其次，面对以上新形势，我们的教育、我们的教师要怎么样做好准备？我想提出一些建议，供大家参考。

第一、教师应该要更注重人格的影响。乌申斯基所言：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格”。我认为，不管形势如何变化，社会如何发展，人---才是一切事物发展的根本。教师的根本任务就在于培养人，而显然地，人的培养的第一步，就是培养健全的人格。教师也需要不断的完善自己的人格特征，充满魅力的人格必然会给教育对象正面的有力的有利成长的影响，“身正为范”才能夯实良好基础。

第二、教师应该有坚实的学识和高超的教育艺术。一学习。俗语说得好：“要给学生一碗水，自己就要有一桶水。”教师最大的任务就是“传道授业解惑”，要做到这些必须要有丰富的学科知识、不断更新的教育教学理念和高超的教育艺术。因此，教师必须不断学习、终身学习、不仅学习自身学科知识，还有丰富自身阅历和社会经验。二成长。波斯纳指出：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至会有所滑坡。”为此，波斯纳提出了一个公式：“经验+反思=成长”。我觉得这个公式也适合我们现在面临的形势发展，教师的成长也需要教师对被动的经验，进行主动的反思。只有自身的成长才能带动学生的不断成长和进步。“学高为师”方能培养合格人才。

第三、教师要跟上形势的发展。如果我们抱缺守残，沿用旧经验、旧结论、旧标准、旧方案来培养学生、培养人才的话，那么教育教学的成效和人才培养目标肯定无法适应新形势的发展。教师的教育教学思维模式不改变的话，肯定无法胜任工作。以前，一张嘴、一只粉笔就可以上讲台了，现在肯定不行。所以，我们也要跟上形势的发展，改变观念、应用新的技术，改变人才培养的模式，才能培养出合格的社会急需的人才。

联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中明确提出：

“未来社会的文盲，将不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。教会学生学习，永远不会过时。与时俱进，也是未来教师必须牢记的四个字。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，这更是对合格教师的要求，不够未来如何发展，这就是我们为人师表的基础。

愿我们一起努力。

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