幼儿园基本上什么都不教，幼儿园毕业，需要再读一年幼小衔接吗？

很多幼小衔接班的宣传，比如：“幼儿园什么都不敢教”、“现在孩子都上幼小衔接班，小学老师上课进度快，孩子跟不上”、“很多小学要求上学前孩子就会100以内加减法，要会认1000个汉字”等等。让很多家长都心里发慌，生怕自己的孩子输在了起跑线上。

一位比较资深的小学老师说，那些提前学习一年级知识的孩子，虽然一年级的时候成绩看起来不错，但其实这些孩子是在吃老本儿，等到三年级后，他们的成绩就慢慢走下坡路了，因为这时候孩子很多学习习惯已经养成了，老师和父母都很难帮他纠正了。

对于马上要上一年级的孩子来说，会多少知识不重要，重要的是要掌握一些好的学习习惯。家长们应该着重培养孩子的哪些学习习惯呢？

孩子上一年级后，有很多课本、作业本、辅导书，一般刚入学的孩子，都不太会整理书包，导致经常找不到自己的课本，其实这是非常影响学习效率的。所以父母在孩子上小学前，要有意识地培养孩子收捡和整理的习惯。一般可以从让孩子学会整理自己的衣柜、玩具开始，让孩子懂得什么是分门别类，这也是培养孩子逻辑思维能力的好机会。

我们都知道小学上课的时候，老师通过课堂教学来完成传授知识的任务，因此，父母要从小培养孩子专心听讲的好习惯。

这里父母要了解两层意思，第一层就是学习兴趣，如果老师上课的内容孩子都知道，他是不会认真听课的，所以父母一定一定不要把一年级的知识提前教给孩子，因为一旦孩子养成了上课不认真听讲的习惯，后面会越来越难改！

第二层就是孩子的专注力，这个涉及到的知识就多了，需要父母从孩子很小的时候有意识地培养，有兴趣的父母可以在网上自行查找这方面的知识。

小学阶段语文最主要的环节就是阅读，而阅读主要的任务就是培养孩子阅读能力和良好的阅读习惯。因为一旦孩子到了三年级还不能够自主看书、不爱看书的话，孩子的阅读能力和阅读兴趣就很难形成了。

作为一线教师，我来说说我的看法。

首先，我要说的是一年级的内容真的不难，如果孩子不是智力问题或者接受能力非常慢，知识这一块，只要上课跟着老师节奏走，不会有问题的。

我单位一个老师孩子2015年11月份出生，没有卡到9月1号前，按目前规定是必须多读一年幼儿园，那就是要上一年幼小衔接班，可是这几天聊天才知道，她不想让姑娘上幼小衔接班，这学期接着让姑娘读中班（因为疫情，之前中班只读了一学期，再上一个中班也说得过去），然后读大班，幼儿园毕业直接读一年级。她作为教师，也觉得没有必要去提前上幼小衔接班学习一年级内容。

我家的孩子2016年9月底出生，也没卡到时间，我还犯愁，多读一年去干嘛呢，多上一个大班，我不愿意，也不想上幼小衔接班，只盼着政策不要卡着9月1号前，否则我真的不知道怎么办！

其次，我想说的是很多家长是盲目跟风，总怕孩子输在知识起跑线上，殊不知良好的习惯就是一个人一生的起跑线，家长更应该注重的是孩子习惯的培养。

再次，幼小衔接班的教师也不一定了解一年级教学的方式方法，上了幼小衔接班有时对孩子有先入为主的影响，如果孩子上一年级时，教师的方式方法和孩子上的幼小衔接有不同时，孩子小，她不一定能接受一年级老师的方法。

以上是我的个人看法，希望能帮助到你。