有没有什么建议给新入职的教师？

作为具有几十年教龄的一线教育工作者，对题主的这个问题非常感兴趣。一是这个问题非常切合现实需要；二是可以看出题主是一名积极向上、很有事业心的青年。作为答主，我们很喜欢这样的青年教师。

第一个建议：主动担任班主任

请题主认真考虑这个建议。笔者在一所高中工作，每年秋季开学的时候，学校管理层总是眼巴巴地等着新招录的教师入校的那一天。新教师入校后，会让他们到会议室集合，有两个目的：一是新教师到校有一些情况需要让他们了解；二是对他们进行“面试”，看看哪一位新教师可以作为班主任的人选。见面会上还发一张表格让新教师填写，其中有一项选择题是“是否愿意担任班主任”。

学校管理层为什么如此关注“担任班主任的意愿”？因为现在各学校比较缺乏班主任的人选。很多老师不愿意担任班主任，不愿意受苦受累。因为班主任工作很辛苦，起早贪黑，披星戴月，精神压力很大，无暇顾及自己的家庭。这个问题也引起了教育高层的关注，也想了一些办法激励班主任的工作积极性。比如笔者所在的山东省就采取了这么几个措施：一是在职称评聘上向班主任倾斜；二是上浮班主任的补贴；三是每年教师节评选优秀班主任给予表彰奖励等。

答主为什么建议新入职的教师勇于担任班主任呢？有三个方面的理由：一是班主任工作确实锻炼人。班主任首先是一名任课教师，需要研究教学；其次是一名班主任，需要研究班级管理。当过班主任的老师，既懂教学又懂管理，属于全面型的教师。二是当班主任有助于个人的发展。一所学校特别是规模较大的学校，教职工数量很多，班主任这个群体是比较醒目的群体，曝光率高、知名度高，在评优树先、提拔重用的时候，群众评议成绩也比普通教师高一些。三是当班主任会收获一些资源。这里不是指收受家长的礼物和宴请，而是指学生。说真的，当过老师的都知道，学生毕业以后，只会记得自己的班主任，因为在学校的时候他们和班主任接触的时间最长、感情最深。多年以后，桃李满天下，到处都有自己的学生，这本身就是一种人力资源。

第二个建议：认真遵守学校的规章制度

为了规范管理，各学校会制定自己的规章制度，例如《教职工考勤与请假制度》《教职工绩效考核办法》《教职工绩效工资发放办法》《教职工工作规范》等，全校教职工必须加以遵守，特别是新入职的教师更要认真遵守。

第三个建议：重视入职后三年的自我成长

从一开始养成一个好的习惯很重要。记得十多年前，有一位学校领导在全体教职工会上曾经说过这么一句话“三年不成驴，到老是驴驹子”，仔细想想这句话虽然糙了点，但是理却不糙。

新教师必须重视入职后三年的自我成长，这个建议非常重要，务必引起所有新入职教师的重视。一是按照教学常规要求，规范自己的教学环节；二是多听课，多听老教师的课，尽快掌握课型的上法；三是多请教，有不明白的地方及时向有经验的、充满正能量的老教师请教；四是多学习，通过多种渠道为自己充电，学教法、学管理办法、学课程知识等；五是不要被手机浪费太多的时间。现在，不论男女老幼，对手机特别上瘾，很多的时间被手机浪费掉了，影响了工作，影响了生活，影响了健康。

总结：教师承担着教书育人，为国家输送合格建设人才的重任。因此教师必须做到学高为师、身正为范，要想成长为一名优秀的人民教师，除了按照上述的三条建议去做以外，还有很多的方面需要注意，比如有一颗对学生平等关爱的心、爱岗敬业的精神、认真负责的态度等等。由于时间和版面的关系就不再一一赘述了。

希望这些建议能够对你的成长与进步有所帮助，祝工作顺利、心情愉快！

我工作五年了，就是从新入职过来的，可以说心得体会一箩筐了。说实话新老师很辛苦，但也很幸福。我们的本职工作就是教书育人，这个要靠自己不断摸索，总结反思，是一个慢速的过程，但是如果能做到这样几条，你会比其他新老师成长的更快。给你如下建议吧😄。

1.如果学校有师带徒活动，那么太好了，你有名正言顺的带教老师，随时问随时学。如果哦没有，那么整个办公室的老师都是你的老师，自己看谁比较温和而有经验，你就可以多问，多思考，和他们多交流，千万不要闷下头自己干自己的，有时候老教师的一句话能帮你解决困扰多时的问题，所以不要害怕请教和提问。当然他们没有义务总是帮你，也需要你多帮助他们，谦虚一些，一些小活儿比如体力上的啊你也可以帮他们。

2.勤读善写。初入职场，尤其老师这个工作，面对许多学生，你的心得体会可以记录下来，写下来有助于你总结反思，有助于你留心那些教育中的细节，从而关注到别人关注不到的事，加上多读书，一段时间以后，就会发现，你在处理学生问题方面和其他新老师真的不一样。你会有自己的高明之处。

3.多参加学校组织的活动。什么朗诵比赛，演讲比赛，黑板字比赛，硬笔书法比赛等等。拿我自己来说，没有当上老师之前，我从来没有参加过任何语言表达类的比赛，胆小怯场，声音太小，上不了台面，但是后来认识到自己的弱点后，我就硬着头皮去尝试，可能一开始得到的结果并不怎么样，但是一次一次，所有人都发现了你的改变。我的黑板字很不好看，但是每天都练，还去请教那些黑板字写得好的老教师，坚持了一年了，现在写得不说多好，但是笔画轻重大小掌握的不错了。这些教学技能方面的东西可以通过坚持和学习提高的。相信自己。

4.珍惜每一次学习机会。无论是听课学习还是学校组织的集体学习，外出学习，一定不要马马虎虎的对待，以提高自己为目的，用心记录并消化成可以吸收的东西。如果每一次学习你都能理解到别人理解不了的东西，学到别人没有学到的东西，你得到的学习机会就会更多，全国各地，学校都会派你去，因为学校也会重点培养那些会学习的青年教师，那么你成长的也就更快。

综上所述，如果你渴望在教师这份职业中有所收获有所作为，那就不能抱着得过且过的心态，应该积极乐观地去提高自己，在奋斗中品尝进步的快乐。加油，年轻人，祝你好运😊！

深圳53岁特级教师辞职，你怎么看？

深圳53岁特级教师辞职，你怎么看？

5月19日上午8点，深圳盐田高级中学任教的全国著名特级教师、正高级教师熊芳芳递交了辞职信，并已经获得批准。辞职信言简意赅，却引发了极大热议，只为那一句“生命无法重来，不愿一生被人安排”！

作为教师，熊芳芳可谓人生赢家！熊芳芳老师的笔名叫“麦子”，她是“生命语文”的倡导者、研究者和实践者。2016年入选“百年中国语文人物”博物馆，是深圳市“十三五”重大招标课题负责人，多家核心期刊杂志封面人物。她还是人教社部编教材培训专家，首届“全国文学教育名师”，首届“全国中学语文十佳教改新星”，“荆州市教育科学研究学术带头人”，“苏州市学科带头人”，“广州市骨干教师”。出版著作有《语文：生命的、文学的、美学的》、《生命语文》，《语文不过如此》、《高考微作文》等。

究竟是什么让一位硕果累累、几乎达到了教师职业巅峰的老师，毅然决然地选择辞职呢？这个恐怕只有当事人熊芳芳自己心里最清楚，不过在辞职信里可没有提到只言片语，她给大家的解释是：“由于个人原因，特提出辞职。为党的事业奉献了31个春秋，据说还有7年才能光荣退休，我想将这7年赏赐给自己，按照自己的想法活一次。生命无法重来，不愿一生被人安排”。从熊芳芳老师辞职信中字里行间透露出些许的无奈和不甘，31年生活都被人安排，缺乏自由和享乐，老了想要放飞自我，过几年自由自在的日子，无可厚非，有这个条件，我也愿意啊！

教师属于机关事业单位在编人员，2015年国家将机关事业单位正副处级女干部和女性具有高级职称的机关事业单位工作人员，退休年龄由55岁延长到60岁，当然也可以选择在55岁的时候选择自愿退休，这项政策实际上是建立在自愿基础上的。不过有网友对此表示，“老了就该服老，身体再好也是一年不如一年，一月不如一月，这是自然规律”。但也有网友非常支持高级职称的女教师60岁退休，“毕竟退不退休待遇很不一样。退休了，很多钱就拿不到了，当然是在身体条件允许的情况下”！

综上所述，笔者认为，地位越高，成就越大，责任和心理压力也越大！熊芳芳老师在教育事业上取得如此大的成果，肯定背后付出了常人难及的艰辛和努力；但是，有些人只知道“能者多劳”，却很少考虑这些优秀人才内心的真实感受。熊芳芳老师毅然决然选择辞职，也是看透了世事，你不爱自己，如何指望别人来爱自己呢？