如何培养学生的爱国主义精神？让他（她）们的德智体全面发展？

教育的核心是培养学生的爱国主义精神，这是永恒的主题。我们明确了”培养什么的人”的问题后，接着就是解决“如何去培养”的问题。

思想政治课是培养学生爱国主义精神的主要课程。但是由于课时的限制，思政课的课时明显不足。其他爱国主义精神教育活动也不可能天天开展。我认为，除了做好常规的思政课和爱国主义精神教育活动外，就是全面推行课程思政。

什么是课程思政呢？我的理解是:课程思政就是教师在上课时，结合本课程的特点，融入我国的政治、经济、文化、历史、地理等内容，让学生在潜移默化的影响下接受爱国主义精神教育，培养学生的爱国主义精神。

教师的职责就是教书育人，这与推行课程思政并不矛盾。爱国主义精神教育是抽象的，空洞的理论对学生来说很难接受。教师在上课时，结合本课程的特点，巧妙地把我国的传统文化融入到课程中，让学生切身体会到祖国文化的博大精深，爱国情怀也就油然而生。

我上《财政与金融》这门课程时，在讲到财政支出这章时，把我国用于民生的财政支出，从建国到现在做出曲线图，通过纵向对比，我国的这项财政支出呈逐年上升趋势，然后在结合学生身边的变化，说明我国财政支出对我们的生活影响越来越大，我们的生活水平越来越高。这种实实在在的变化每个学生都切身体会到的。美好的生活来之不易，这都是在党的领导下取得的，学生当然懂得要好好珍惜，感谢党，热爱党，热爱祖国。

当然，课程思政并不是思政课，也不需要牵强附会。要做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，这就要求教师要加强思想政治学习，做到政治素质过硬，这样才能更好地教育好学生。