网课的利弊，你怎么看？

我觉得，就现阶段而言，网课可以作为线下教学的一个补充，但尚未达到可以依赖的程度。

美国心理学家爱德华.德西和理查德.瑞安提出了自我决定理论。该理论认为任何人能够有内在动机做一件事情，是因为在做这件事情的过程中其三大心理需求得到了满足：

应用到教育问题上，

上课时，老师关切的眼神，赞美的话语；

下课后，老师对学生的生活和情感的关心，和学生积极的互动。

这使得老师很容易和学生们建立一份情感连接，给予学生归属感。这份情感层面的链接对于小学生，尤其低年级阶段的孩子，尤为重要。

有非常多的孩子是因为喜欢某个老师而喜欢上某门课。

除了师生之间，同学之间的情感链接也非常重要。

当父母的是否也经常听到孩子说过类似的话: “我喜欢某某某同学，所以我要去上学，我喜欢和他一起上课......”

这份情感链接而形成的归属感，是孩子愿意学习的内在动力。

而网课在这方面明显先天不足。学生既难以和老师建立情感链接，得到老师的情感支持，也难以和同学之间建立情感链接。

而上网课时，老师就难以观察到学生们的面部表情，难以获取学生们的直接反馈。老师可能觉得学生已经掌握，开始下一个内容的讲解，但可能大部分学生并未真正理解并掌握，如此必然会直接影响下一节内容的学习。

一节课下来，孩子如果有些课程内容没听懂，就会产生挫败感，会觉得无趣，很容易就开始走神了。

这就是为什么之前很多老师和家长反映孩子上网课效率低下的原因所在。

大家好！很高兴和大家分享我的观点！

网课也疯狂！这是我对今年疫情网课的理解！利弊听我慢慢说来！

网课的利！

第一点：网课是一种个性化教育的发展趋势！如果是学校的网课同学需要全盘接受，可对于培养兴趣的网课，同学可以根据自己的兴趣选择性的学习，也可以根据学习情况进行有针对性的补习！有的网课随时可以开课，大大节约学生的时间！

第二点：网课节约了成本！同学可以不限地域，还有教师也可以不限地域，老师只要设备齐全，在哪里都可以进行教学！传统的学校教育一个优秀的老师只能为有限的学生授课！

第三点：网课可以辅助传统的学校教育！网课可以显示优美的动态画面，可以播放动听的音乐，把课本上枯燥的文字变成生动形象的艺术品！是一种新的境界，教学形式新颖，可以激发学生学习兴趣。有的在校老师还可以制作在线的板书，随时和学生进行互动和在线答题！

第四点：新时代多元化的发展，让学生明白社会的发展，科技的进步，只有努力学习才能适应社会！疫情期间网课大大的刺激了在校的老师们，这种新的形式也需要老师们学习和进步，那作为学生更应该接受新的事物，了解科技的进步，了解学习的重要性！

网课的弊

第一点：网课时间长容易损害学生的视力！网课时间长会造成学生的视力下降，眼睛酸痛，从而导致学生对学习的兴趣下降！

第二点：学习效果得不到保障！网课自由度高，对学生的束缚少，家中的环境更容易让同学懒散，有些学生在网络学习的过程中，思维容易中断且认知水平有限，从而达不到良好的学习效果！

第三点：网课需要硬件设施齐全！有的乡镇网络不是很发达，网速不达标，导致网课的效果不好！有的家庭还没有网络的，就会让同学产生自卑的心理！

以上就是我对网课的分析！很高兴分享！