昆明四年级语文一对一补习收费贵吗？小学作文写作培训？

对于小学写作,一年级进行看图写话,能够简单清晰的对于图中的画面进行表达即可,将五要素表达清楚就行.二年级写作要求写清楚事情的经过,并能完整的分段,段落能自然衔接.但是到了三年级,就开始正式的写作文了.这一时期就不是仅仅格式正确,字数足够这么简单了.那么小学三年级作文补习该如何提高学生的写作水平呢?

(摘一片知识的树叶)

在三年级,我们必须正式开始学习写作.在这个阶段,我们不仅可以满足于正确的构图组成,可以写出足够的字数,更主要的是提高写作能力,做到通顺、连贯、分清主次能偶进行生动形象的描写.

提高作文水平除了更多的阅读,更多的练习,从三年级开始,还要告诉孩子一些必要的作文技巧,让孩子有一篇好的作文标准,如何开始和结束,如何写到突出主题.这些基本技能,老师会讲到一些,但也需要家长同步.如果父母了解一些写作方法对孩子将大有帮助.

提高三年级孩子的作文水平主要学会以下几点:

首先,学会建立主题,并围绕主题构思文字.根据题目要求,建立要写的主题,然后围绕主题列出材料,然后过滤和排列材料.

第二,学会区分主要次要,知道关键的东西应该写得详细,次要内容应该是缩写,非必要的材料带过.最可怕的写作是从头到尾.没有主要或次要焦点.就像一个正在运行的帐户,它让人一眼就感到无聊.因此,三年级的孩子必须学会专注于关键点.即使一篇文章只写了一件事,你也应该详细写出来.

(我很刻苦)

第三,要培养细节感.细节对于整篇文章至关重要.一篇没有任何细节的文章并不令人印象深刻.因此,我们必须注意并了解细节.如何描述细节?即抓住某一点并用浓重的去描绘它.例如,如果你想写下雨,那么一个人就会陷入困境.有些孩子可能用一句话说完:"一个人走得太快,不小心掉进泥里,被泥土覆盖."如何描写细节:就是要写他为什么匆匆赶路,怎样的过程摔倒,摔倒后有什么样的表情动作,衣服的变化等等.这些地方都可以经过精心描绘,是文章生动有趣.以上就是小学三年级作文补习提高写作水平的方法,希望本篇文章能够给你带来帮助.

报作文辅导班有用吗？

我已经给孩子报了。

啪啪打脸啊！

我之前写过一篇即使不报班也可以一点作文的经验，一本正经的跟大家分享经验，
结果我反而在这个学期给孩子报了作文班，而且不光是作文班，阅读班我也报了！

因为不了解题主家的情况，所以我这里只能说说我家情况，希望能对你有点参考意义。

孩子阅读量挺大，校内考试的作文成绩也很好，一半也就扣个1、2分的样子，偶尔也能满分（这就有点不合理了）。但是孩子的理科明显好于文科，所以他的“理科思维”非常突出，导致他的作文“逻辑”强，但是不出彩。

我给孩子进行过阅读训，这是因为我认为能付出东西来才能写出东西来。
这是孩子最一开始的“阅读感想”


，简单粗暴，你还不能说他错了，但是这肯定不是我想要的结果啊！

于是我把单纯孩子写改成我跟孩子一起写：


（潦草的是我写的）这种练习我们坚持了近两年，知道这个学期孩子老师开始要求学生们写“读书笔记”，也就是对全文进行“批注”和分析。

虽然孩子作文写起来并不是跟犯愁，但是正如我前文所说，孩子的作文严谨有余、灵动不足，最关键的是没有美感，就像“晾白开”一样。

以为我也是标准的工科生，所以这事儿我真的帮不了他了，我先是尝试了一些课程录像，又尝试了在线课程，我发现这种东西的学习还是面对面更加直接有效！比如在线课程虽然老师会给你写批注、发语音，但是他不是直接的人与人的交流，说到底还是“单向输出”！

所以我最后还是发动关系找资源，最后找到了孩子现在的老师，每周去一次，一上午的时间一节作文一节阅读，并且会布置一篇随堂练笔。我不是很清楚孩子的收获到底有多大，但是我问他愿意学吗？孩子说愿意。那我觉得这就行了！

关于学习我有耐心去等“成绩”的出现，我不会急于求成，最关键的是在正确的路上坚持走并且过程有收获。