学英语背文章有用吗？
大家好，我是喜行码英语，很高兴回答这个问题。
学英语背文章，也就是背英语课文，有没有用？回答是肯定的。学英语背英语课文不但有用，而且还是一种很有效的学习方法。
为什么这么说呢？首先要知道我们学英语，学的是什么？背课文的作用是什么？
1、学单词。单词是英语的基础，我们学英语都是从学字母和单词开始的。学英语的时候，如果单词你不认识，那就失去了这座英语语言大厦的建筑材料，也就无所谓学英语了。学到了比较高的水平，英语水平的提高，在一定程度上可以说就是词汇量的增加。把单词放在语境中来记忆和掌握效率是比较高的。背课文可以有效的把单词放在语境中，所以可以加强单词记忆和掌握的效果。
2、学语法。语法是支撑一门语言的骨架和主干，没有语法的支撑，所有语言就不成系统，是一盘散沙，也是无法表意了。所以学英语一定要学语法，知道各种语言结构和形式的用法，以及它们形成的来龙去脉。英语课文中的停顿，断句是和语义直接相关的。如果一篇英语课文中这些东西你分不清楚，意思就很难理解正确。背课文的时候，在阅读和朗读课文的过程中，一定会间歇、停顿，这样可以有助于分清句子各部分之间的相互关系，有利于语法知识的巩固。
3、练能力，学英语就是听、说、读、写语言技能形成的过程。我们学语法，背单词，做题，听课等等，最终目的是能听懂英语，会说英语，能看懂英语，会写英语，这些就是综合语言运用能力。背课文对这几个技能的形成都有助益，朗读课文的时候，你在听和说，大脑中在理解篇章的意思，是在阅读和理解，贮存的英语材料多，就有助于写作能力的提高。
4、培养英语的语感。背课文的时候，在大脑中会有连贯的语流，通过对课文意思的理解，会有连贯的思维。这些对于培养英语语感，都是非常有助益的。我们在练习听、说、读、写各项技能的时候，贯穿于所有技能中的，其实就是英语的语感。语感好，各项能力就容易培养，反之就难。
通过了解以上几个方面，你知道了背课文非常有利于英语学习。但是背课文也不能瞎背，也要注意以下几方面的问题。
1、要注意所背课文的选择，最好是和你目前正在学习的课程直接相关。只有和你当前所学的英语课程相关，背课文才能高效促进你的英语学习。比如：你现在上高中，学得是高中英语，却背一些古典名著上的课文，那对于提高你当前的学习成绩，效果可能就不显著。最好是背高中教材上的课文，才能高效促进学习。
2、所背的课文生词要少，课文的意思要理解。如果所背的课文你不知所云，那就是机械记忆。背诵无意义音节，没有什么意义。所以背之前，你首先把课文理解好，理解是记忆的基础，这样才好背。
3、背的时候要讲究方法 。如果条件允许的话，你可以大声朗读，也可以一边听着课文录音，一边听一边背，也可以让人给你看着背，没背会的划上，下次背就背不会的，这样很高效。
4、背的时候一定要注意单词的发音。如果你读课文背诵的时候，读音是错的，那么你背下来的就是错误的印象，这样反而有坏处。所以在背课文的时候，一定要把单词都读正确，单词之间，句子之间连读所出现的音节省略、变音、声调降调等等都要弄准确。否则背下来的是错误的记忆，对语感的培养可能是不利的。
作为一个英语140左右的人，鄙人愿意谈谈一孔之见，大家耐心读完，相信一定会对你学习英语有所启发 。
- 背课文可以提升语感。
最明显的就是我们在做语法填空时，有时候就是一个感觉（但笔者还是推荐要经过自己仔细的分析，如分析是谓语还是非谓语）。有时老师会请同学站起来讲。有的同学会说是因为语感，每每此时，或许我们会哭笑不得。但语感确实是存在的，有时候，实在理论分析不出来时语感还是比较可信的。有时完型填空也可以用到语感。
2.可以拓宽词汇量。
最明显的是高中的英语课文，有时我们会发现，课文中有许多不认识的单词，而那些单词很多就是阅读理解中的生词。有的词汇可能不会给小括号（你懂得的），为了使我们对文章的理解更加清晰，词汇量是基础。最要命的是[惊呆]，有时阅读理解的答案就藏在某个词中，可能就是一个同义词的替换，或是相关词。
3.可以加深对高级句型的理解（这在阅读时分析句子成分和写作文时有很大帮助）。
就高中课文而言，什么同位语从句、表语从句、宾语从句，状语从句在课文中均有很多涉及。背课文可以使我们加深对这些句子的理解，以便于我们更好地运用。
4.对英语成绩的提升可以起到一定的效果（尤其是对处于中下水平的学生）。
我们时常会看到一些帖子说，本来英语很不好的人，坚持背课文，结果一段时间后他们的英语有了很大的提高。这并非空穴来风，只要坚持，相信一定会有效果[呲牙]的。
好了，笔者姑且落笔于此。如果你觉得上文对你有启发的话，记得点赞和关注哦[玫瑰]。
感谢邀请！
毫无疑问，一定是有用的。但前提是理解文章。不理解效果不会很好。
题主提出这样的问题，可能是看到好多学外语的人都背过课文，但都没啥效果，所以才有疑惑。
的确，现在大部分老师，尤其是初中英语老师，都要求学生背课文，背单词，到收效不高。为什么？因为方式不对。大多数老师都是在刚学完课文后就要求学生背课文。但这时学生对课文的内容，包括词汇还很陌生，更不用说对句子和语法的陌生了，这时背诵是非常吃力的，也很痛苦。因为大脑里什么都没有，你是硬往里塞东西。
孩子们迫于老师的要求。不得不背，记忆力强的就背下来了，有的是因为提前学过，差一点的勉强结结巴巴地背下来。但是，一旦老师检查完毕，这些孩子下辈子都不想去看那些课文了。因为它给他们带来了痛苦。结果，尽管好多人都背过课文，最后还是没学好英语。这样的背诵等于做无用功。
要想背的有效果，第一步不是背诵，而是听课文录音。先感受一段时间课文录音的发音和语调，然后再按照录音的标准去朗读课文。能读到和课文录音差不多时，再去背诵就容易多了。因为通过听力训练，你已经对课文的语音有了一定的感性认识。也就是你大脑里已经有那些词汇和语句的读音了，然后再去读。你就又把那些读音巩固一下。再去背就是水到渠成的是。其实，就算不背，读熟了也能有很好的效果。
学习不能违背自然规律，学语言的规律就是听说读写。不去听就直接背是违反自然规律的，所以好多人没学会。都是因为急功近利导致的。静下心来。按照听说读写的顺序一步一个脚印地往前学，没有学不会的。只要不违反规律，不背也能学会。本人就没背过任何东西。可能没有背课文的人学得好，但该会的也都会了。
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