2020年高考作文题（全国或地方卷），围绕疫情（新冠状病毒）来命题的概率有多大？

谢谢您的邀请。

回答如下。这次疫情是人类历史上最大的一次公共卫生事件，它反映的主题和内容可以拓展无限，我认为，2020年高考，新冠肺炎是全国和地方卷都绕不过的话题，生物，地理，语文，政治，化学等科目应该有相当比例的题目入选。

我认为有以下几个因素。

一是人类生存的必要。生死观是一个永恒的话题。病毒的起源是这次疫情的谜，尽管有阴谋论等多种说法。为什么会有人病毒，人为什么传染病毒，人类怎样战胜病毒。人应该怎样面对生死？生态文明和生态环境对人的影响，人类与野生动物如何相处，这次疫情给了我们感性的面对和理性的思考。

二是源于生活的真实。人生观、价值观是高中生必须面对的话题。我国倡导的“守望相助，同舟共济”人类命运共同体和二十四字社会主义核心价值观，在这次疫情中给所有的国人以真实的体验，我们的武汉封城，我们的医护人员逆行者驰援武汉，我们的全国人民抗疫一盘棋，我们发挥制度优势打胜了疫情。期间的亲情故事，爱情故事，家国故事，都反映了中国人民在疫情面前的百折不挠，自强不息的精神，体现了以人民为中心的理念，这些必对高中生的人生选择产生影响。

三是人的发展需要。解决了人为什么发展的话题，就要解决怎样发展的话题。当前，我国的国民生产总值名列世界第二，在这次抗击疫情疫中，我们国家不算成本，把人民群众健康摆在第一位，和某些发达国家成了鲜明对比。抗疫的故事让人泪奔，一些科学家回国抗疫；一些游子把所在国的口罩等物品买空了，来支援祖国，全国人民众志成城，抗击疫情，更是最好生动实践的教科书。应救必救，不落一人；医护人员，公安干净，社区工作者，不舍昼夜，连续作战；各级干部身先士卒，一线指挥。

四是疫情影响了高考什么。可以说，这次疫情对世界的影响是空前的。高考的目的，一是选拔人才，二是培养人才。高考内容来自生活，源于生活。全国人民在家里抗击疫情，全国人民用各种方式支援武汉。抗疫牺牲的人为我们挡风挡雨☔️，活着的人就要传承好抗疫牺牲的精神，也有一些不守规矩，个人不诚信，不守信的例子，这正是高考面临和解决的课题。

语文学的好，作文能写得好吗？

题主问了一个伪命题！我个人认为，作文写得不好的孩子，语文谈不上学得好。不过，如何提高孩子的写作能力，我倒是可以谈谈我的想法，与你分享。

一、多看好文章。要写好作文，一定要多看看别人是如何写的一手好文章。不要局限于什么小学生优秀作文之类的刊物，最好是家长引导孩子一起看新华社微信网站里面的经典好文章。大家不要以为都是关于政治方面的，其实更多的是关于生活、情感方面的文章。要求孩子把里面好的句子或者词语摘抄下来，并且孩子自己要加以理解和感悟，让孩子的心灵与作者当时的心境相通，这样孩子就会在以后的习作中加以运用。千万记住，光摘抄和记忆是没有用的，必须要自己理解和感悟其中的深意才行，孩子才能在习作中自然的运用。

二、多总结写作方法。作文种类就那几种，完全可以加以总结。比如小学生作文要么写人，要么写景，要么这事，要么写动物或者植物。写人，第一段一般介绍人物外貌特征，后面段落就写事情经过，最后一段点题升华；写景，文章可以用恰当诗句开头，然后运用各种手法描述景色，最后要寄情于景抒发积极的思想感情；写事，相当于写人，不同的是文章开头，要写事情带给自己的影响或者心理感受，然后写事情经过，结尾要点题升华感情。还有其他文体，也是有规律可以遵循的，其中的语句和事例，需要我们在平时的学习生活中日积月累，及时思考汇总。

三、多练习写作文。看了，想了，积累了，总结了，就要经常动笔写一写了。不要把写作当负担，要在写作中寻找到乐趣，因为文章是展现你的思想感情和文学知识的舞台，可以自豪的展现，给人以美好的感觉，让人愉快，你也会感觉快乐！而且真实抒发自己的感情，也是一种情感的表达，情感会越写越丰富，越写越提升自己的感悟，越写越提升自己的人生境界。所以要引导孩子爱上写作，爱上抒发自己的感情，而且要经常动笔写一写。

最后，需要说明的是，所有的事、景、物都必须要有人的感情在里面，才能让所写的东西生动，有灵性，有生命感，文章才有深度，才能称为佳作。