不疼不痒教育孩子不是正确的做法，教育孩子应该恩威并施你认为呢？

很高兴回答你的问题。

教育既包括了教书（知识和技能方面），也包括了育人（道德人伦方面）。既然是想要孩子讲规则，就一定不是完全顺着孩子的天性，那就一定会有管教。而管教就意味着惩罚。

但是管教必须满有爱心，可以让孩子有肉体上的疼痛，但是不可以让孩子有心灵的创伤。

首先，孩子心智发展还没有成熟

孩子毕竟是孩子，有其生长发育的阶段性和特点。按着天性孩子就是贪玩，不喜欢学习，喜欢打游戏。所以如果教育中一味提倡释放孩子的天性，那么孩子很可能是一无所学，养成不学无术的习惯，失去以后在社会中安身立命的本事和技能。这恐怕是任何一个家长或者老师都不愿意看到的结果。

所以在教育的过程中需要真的孩子的生长规律和天性，实行引导和管教并存的教育方式。

其次，教育的目的是让孩子规则行为。

在管教孩子或者进行惩罚孩子的时候，千万千万不能忘记教育的目的不是责打孩子。而是通过适度的强制性惩罚措施，比如多长时间不能玩自己心爱的玩具，多长时间不能看电视手机等来达到让孩子长记性的目的，明白违法了教育要求或者规则的后果。这不单单是为了帮助孩子专心学习知识，更是帮助孩子懂得敬畏规则，避免成为熊孩子。

切记管教不是发泄自己对孩子的不满和怒气，管教是为了引导孩子更好的明白教育的规则要求的意义。目的是塑造孩子的行为和品格。

最后，教育中最不可或缺的就爱。这种爱是对孩子坚定不移的爱，是对孩子犯错之后仍然全然接纳的爱，是对孩子充满希望的爱，是不离不弃，是不自私的爱。

一个教育者如果在其教育过程中失去了爱，那么他不是再培养孩子，而是把孩子当成了自己谋生或者炫耀的工具。

因为既然是孩子，他就是生性顽皮，他就是需要爱，他就是需要你耐心的引导。

管教却满有爱心，可以让孩子有肉体上的疼痛，但是不可以让孩子有心灵的创伤。

真正的爱不是溺爱孩子，而是知道全然的劫接纳和包容孩子，是为了孩子长远的好处管教孩子。

恩威并施这个教育方法好，我培养儿子一直坚守这一理念。在践行中，恩威这个度也很难把握。说几点心得与大家分享。

一、恩就是爱，如果对孩子好得不得了，孩就是变相的纵容，也不服从大人管教，所以现在会有这么多的熊孩子。假如只有威，对孩子都是很凶，孩子跟我们就会有距离感。所以，恩威需要适度.

我儿子7岁的时候，分多次偷拿了，家里100多块零钱（都是5元一张的），这事严重啊，养成习惯就糟了，我拿拖鞋打他屁股，那时要让他知道自己错了，我们都不喜欢惩罚小孩。我就告诉他：你再哭也没关系，你哭得愈大声，妈就处罚得愈重。

你不认错我就不罢休，我那种气势气势就把他震住了。他哭哭啼啼地，跟我说错了，错哪了？不能偷拿钱。我态度缓和下来，妈妈允许你花钱，但是不能自己偷拿。你能说实话也值得表扬，这样孩子挨打记住了自己的错，但是没记我的仇。

孩子有缺点有错误的时候，我们家长的态度一定要坚定，告诉他什么是对错，不改正不罢休。你就告诉他：情绪绝对不可能达到你的目的，今天你再怎么哭都没有用。孩子过了13岁，我没再打过。

孩子小的时候对孩子说“不”最多就是哭闹罢了，等孩子进入青春期后再对孩子说“不”，那么等待父母就有可能是孩子一些极端的表现，离家出走甚至自杀。小孩子还没有形成“三观”，父母适时对孩子说不，才是对孩子真正的爱。

二、我们要和孩子好好说话

在孩子犯错，我们父母管教孩子，要学会控制好自己的情绪，不能大吼大叫，歇斯底里，吓坏了孩子，和孩子好好说话，但是面对孩子的错误，父母仍然要保持严肃坚定的态度，让孩子意识到自己的错误行为。这才叫“立威”。

三、我们家长也要以理服人

孩子虽小也渴望被尊重、被平等的对待，不要“听风就是雨”，给自己的孩子贴上过多的负面标签，不要只看到事情的表面就给孩子“定罪”。

给孩子辩解的机会（倾听很重要），不要冤枉，不要孩子受委屈，要不然对父母的信任感一再降低，对父母越来越不“不服”。我们首先要充分信任孩子，帮助孩子分析对错，这样才能够真正做到以理服人。

爱孩子是尊重，不是变相的纵容！

愿我们的孩子健康快乐成长！