2022年考研如何安排准备？

考研以有一年的复习时间来安排分三个阶段：

（1）基础 时间：前八个月

考研重基础！！！不要什么三个月过一遍资料，就去做真题，到时候你就晕了，一看真题感觉知识点见过却不知道在哪儿，一道题都不会做。然后开始从头回去翻书，背知识点。三个月一浪费你就比对手少了三个月。

学习时间：基础阶段每天保持8小时及以上的学习时间，考研复习要根据考试大纲，不要完全依赖本科的教材，考研本科教材只是参考资料，根据大纲的资料才是教材，抓清主次。也不要一开始压力过大，造成后续不足，心理崩溃等状态。循序渐进，先熟悉节奏，稳中求胜。

学习科目：专业课最重要，数学次之，英语单词、语法慢慢来

（2）强化 时间：第8-11个月

这三个月用来强化，强化阶段干嘛？建立各知识点联系，8个月的基础阶段考纲上的知识点你一定要掌握才能让你在强化阶段有整体规划，连接各知识点，让知识活起来，举一反三是很重要的。同时刷真题，20年、15年、10年的真题根据情况来，有一些科目早年真题没有意义就放弃。近10年真题吃透，要知道每道题的考查什么知识点及其延伸，真题不要只刷一遍，什么时候全掌握了再停。

学习时间：每天10小时及以上学习时间，这三个月属于重要阶段，要建立起联系，要从点到题，从了解到应用。

学习科目：专业课、数学、英语都开始刷题了，政治也开始看吧。

（3）冲刺 时间：最后一个月

最后一个月，调整好心态，每年到临考一月各种心态崩溃的同学来了，不要在意，既然你已经稳步复习了就别怕，考研半路掉队的永远比坚持到最后的多。同时最后一个月时间学习什么？查缺补漏，记忆中不熟的知识点加强记忆。各类押题卷，做一做，既然那么多年都有押题的传统，也经常几十分，上百分的押中，就算不中就当多做了一套试卷。有时候需要那么一点点小幸运。

学习时间：每天8小时及以上。最后一月要学会减负，调整心态，不要继续增加强度，一年的战线，绳子不能越来越紧，劳逸结合。

学习科目：所有科目，真题、测试题，刷。

最后这一年的复习时间过后，安心等成绩吧，也可以提前准备一下复试。

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作文如何复习？

作文，是一个长期语文教学的结果；也是多方面语文知识和社会知识综合能力的结果。所以作文复习必须依据以下三个方面知识提高学生的写作能力，同时提升写作应考能力。

一、词汇知识的复习

二、用词造句以及语法修辞造句的复习

三、提升命题作文和自命题作文能力的复习

以上三方面知识的复习，都要在不同年级的学习段中巩固、叠加，向提升水平能力推进。

一、词汇知识的复习：

将当年级语文课文的重点词语汇册通读並反复简单造句练习。则句子不加修飾，只具备主、谓、宾句子成份就可以了。

二、用词造句以及语法修辞造句的复习：

这类知识的复习就是要学生做长句了。那就是：主、谓、宾、定、状、补的句子成份都要出现在句子上。缺任何一种成份你都要学生补足，否则就扣分。这是第一阶段训练方法。

第二阶段训练方法是在完成了第一阶段训练基础上开始的，那就是造短句的训练。要求学生一定要用你指定的词语、然后可自行添加很多词语进去造句。这种句法训练要逐步加入修辞手法一种或两种以上，为作文做好铺垫。

第三阶段的训练是写长句段，则语法训练。要求一个主语用多个附加成份陈述的句子。逐步进入写短文。

三、提升命题作文和自命题作文能力的复习：

随着学龄段的知识叠加，除了要求学会运用不同的文章体裁之外，更重要的是训练学生如何进入命题作文和自命题作文。

1、命题作文：是老师先给出题目，让学生审题作文。作文练习中，老师可以先给学生划出段落意思后，让学生根据段意写文章。这叫做让学生自已摡括文章中心去构思全文。这种做法已明白告诉学生要写的是什么体裁的文章了，不适合应考，只作训练而已。如果你让学生进入应考状态，应多给学生练习命题作文，不给体裁，让学生自已审题。评改此种文章时，要特别注重培养学生的审题能力。

2、自命题作文：是老师给定写作范围和内容，让学生根据范围和内容自定题目的作文。这种作文训练，重在老师的评改上。因为一百个学生，有一百个题目可能，学生的语文综合能力和水平一下子全看清了。老师在评改上必须正确评价每个学生的写作能力和水平。不要树起一人，打压一片。着重评改每个学生个体的差异，提升学生本人兴趣和能力。本人建议，不树整篇文章的典范，只选审题，命题，或用词造句的典范进行评讲作文。