小学和初中有什么区别？应在假期做哪些准备？

您好，我是心理学研究僧，很高兴回答您的问题，需要了解更多心理学知识，可以点下关注。

初中阶段的基本教育目标：适应新的学习环境和学习要求，端正学习态度，养成良好的学习习惯，逐步养成基础的自学能力；培养学校、家庭、社会适应能力和人际交往能力，初步学会休闲；掌握青春期的生理和心理卫生常识，适应自我身心变化，促进自我意识的健康发展。

当小孩从小学生转变为中学生，对周围的环境、教学的方法、生活的节奏都需要一个适应的过程，能否适应以及适应的快慢，在很大程度上影响着其初一甚至整个初中阶段的平稳发展。所以小升初后很重要的一件事情就是要帮助小孩尽快适应新的学习生活。家长可以根据以下几方面帮助孩子配合学校进行适应：

1、在教学的侧重点上，初中的老师以引领为主，重在启发学生，让初一、初二、初三学生可以慢慢的进行自主学习，发挥学生的积极性。引领和启发替代了小学的带领和监督。

2、在学习方法上，初中生除了要背、记之外，还要对学习内容进行理解消化，小学学的是基础知识，而学生从初一开始学习的就是方法。学习方法的掌握重要过一城一池的得失，好的学习方法应该是举一反三、一通百通的。

3、在授课形式上，到了初中，学生的认知水平、专注力等综合因素都随着年龄有所提升，又考虑到教学任务重，因此在中学的课堂上除了一般的提问互动或是实验课的实践外，主要还是以教师讲授课程、学生听讲接受为主，少了小学课堂上为了吸引学生注意力而设计的趣味互动。孩子要学会去适应这种新的学习方式。

4、中学课程的逻辑性更为明显，很多课程的知识有互通性和共性，一门课程的知识点往往也是环环相扣的。此外，对比于小学，对学生有较多的监督，初中的学习环境中更多的是靠学生的自觉。学生要想成绩好，就必须有足够的自我认知能力，了解自己的长处和短处，强项和薄弱项，并针对自己的问题寻找解决办法。总而言之，教学方式的转变，意味着初中课程的难度增加，学习难度的相应增加。在家长督促孩子学业这件事情上不能一概而论，若孩子自觉程度确实尚不足够，则家长的适当督促对孩子是正面积极的；若孩子本身就已经很刻苦自觉，那家长则应该适当帮助孩子放松。学习的弦要张弛有度、因人而异。

希望我的回答对您有所帮助。

小学和初中区别比较大

我作为一名小学、初中都教过的退休教师。我来回答这个问题。

小学学生年龄小，管理难度不大。乖乖猫，小绵羊，萌萌的，很可爱！把老师的话当圣旨，管理难度小。然而初中生初步有了自主能力，认知能力，思维能力。对学校、班主任的规定，有自己的认可观点，更有点我行我素，说小学生犯错是不知而错，而初中生有故意而违之的味道。所以管理上区别大。

教学上小学和初中区别大。在应试教育方针指导下，小学生看平均分来评判老师教学工作的排位，以此来决定绩效工资的多少。全班学生一个也不放松，教学以转差为主。而初中部的教学则以上重点高中分数线的百分比来评判老师教学工作的排位，来决定绩效工资的高低，教学以培优为主。两种教学目标确定了小学初中教学的区别大。

学生学习方法上小学初中的区别大。小学生的学习方法其实就像拿口袋装果子，首先学生得打开袋口，老师往口袋里装果子，老师告诉你什么水果，什么颜色，多少个，至于什么味道自己去体会。学生尝到了味道，口袋口就扎紧了，这个知识点就掌握了。而初中生的学习方法得自己拿着口袋，自己去装，自己辨颜色，数多少，味道不只是酸甜苦辣，自己得分析推敲，还得掌握这个知识点的有关内容。学习能力不够强的学生开始掉队了。所以从学习方法上小学与初中区别大。

既然小学与初中区别这么大，假期应该做些什么准备呢？首先是改变学习方法。小学生学习主动权大多在老师手里，而初中生的学习主动权大多在自己手里。光学不问不行。家长可在假期进行学习方法的指点和培训，变被动为主动，尽早适合初中教学的改变。再则初中大多以住读为主，学习时间变长，科目更多，压力变大，心理上的准备必不可少。如果住校，生活自理能力的培养很重要。

学习时间长孩子是否始终专注，科目多是否都能兼顾，对于一个十一二岁的孩子，考验不是一般的大。家长要把方方面面都跟孩子说明白，让孩子有准备地进入初中的学习和生活。最后孩子自律能力的培养也很重要。随着年龄的增加，胆大也大起来，处理事情的方式和方法也不同了。有时像个小大人，自以为是，其实什么也不懂。所以家长引导学生如何处理与老师，与班干部，与同学之间的一些矛盾。不致使因关系处理不好而影响孩子的学习生活。

这是我从实际经历中感悟到的。这里没有从教育学，心理学等方面去分析，留给大咖们评论转发留言，我们一起来解决家长们的困惑。

第一个：知识的难度有区别

第二个：学习的强度有区别

第三个：学习的时间有区别

初中与小学相比无论是从知识的难度还是深度，广度都要比小学加深很多，同时小学只学语数外三门功课，作业比较少，孩子写完作业以后还可以玩一会，可是孩子上了初中以后，一下子又加了政治，历史，生物，地理，四门功课，知识的难度增加，作业增加很多孩子写完作业以后就到了晚上十一二点了，面对突然增加的知识让很多孩子一时半会掌握不了，从而导致在初一成绩持续下滑，原来在小学能考90多分的孩子，在初一只能考六七十分，

应对方案：

家长要让孩子提前预习一下初一的功课，帮助孩子完成小学与初中的顺利过度和成功对接，详细内容下图所示

第四个：学习的压力有区别

小升初无论孩子考多少分都可以上初中，但是，初中升高中则需要孩子有优秀的成绩才能考上高中，而目前中考的录取比例只有40%～50%左右，也就是说，如果孩子所在的学校这一届有1000个学生，那么中考的时候只有全校前400～500名左右的初中生才可以考上高中，至于成绩偏差的500名以后的初中生只能被分流到职高和技校，结合到分数，中考总分的80%可以考上本地的普通高中，中考总分的90%可以考上本地的重点高中。

应对方案：

要求孩子在初一的时候，七门功课不能差的不像样子要达到80分以上，班级排名中游水平20名以前，才能守住普通高中的录取分数线，为初二打下坚实的基础！详细要求下图所示。

第五个：小学与初中的学习态度有区别

孩子上了初中以后，无论是在心理还是生理上都会出现明显的变化，随着青春期的到来，他们变得逆反不会再像小学那样对父母的话百依百顺，所以他们对待学习的动力出现了下滑做事情我行我素，不计后果，开始钻空子玩游戏，看电视，开始注重外表穿衣打扮，互相攀比穿戴名牌，追星关心明星八卦，索要零花钱，吃喝玩乐等等尤其需要指出的是，很多孩子因为沉迷于手机游戏而导致成绩不断下滑，中考未能达线，正如下图中这位初中生从初一开始玩游戏，回到家中抱着手机不撒手经常不完成老师布置的作业多门功课不及格

应对方案

小升初以前家长一定要节制孩子玩游戏看电视的时间，让孩子慢慢收心，点燃孩子学习的发动机，让孩子从现在的爸爸妈妈催促着，逼着，监督着才去学习转变为我要学习，只有这样才能让孩子进入初一以后静下心来好好学习，保持学习的动力不放松，七门功课都能达到80分以上

基础不牢，地动山摇初一是初中的第一道坎，所以家长一定要高度重视孩子的学习，发现孩子学习的积极性松懈，成绩下滑的时候一定要即使纠正孩子的学习态度，如果孩子初一没有学好，那么面对初二和初三更难的知识就会出现一步跟不上，步步跟不上的被动学习局面，孩子的成绩只会越来越差，这就是很多孩子初中三年未能考上高中的一个主要原因！

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》感兴趣的家长可以关注我的头条号，阅读更多精彩内容。