小学生写作文一般时长为多长时间？20—30分钟？

小学生写作文一般20分钟左右即可。

小学生阶段，写作文其实要训练的不是写出多好的作文来，而是要训练学生不断写作输出的一个能力。如果小学阶段坚持天天写作的话，学生他能形成这个写作的本能。每天15——20分钟就可以写上好几百字的作文来。

因此，我建议在学生作文的时候，不要做过多的批改。

为什么呢？因为学生在批改的过程 中会发现老师给他改的一无是处，要修改的地方太多，自己也不想改过来。其实小时候写的作文，如果不是参加什么比赛、投稿，没有必要改来改去的。哪有那么多时间来修改自己的一时之作，而且还不会有多大影响的一时之作。从这个角度来看，纯粹就是浪费时间。

但我们有一个内容可以做，就是如果感觉到一篇文章中有写得不错的句子，或者写得不错的描述方法和感觉，可以圈出来，表扬表扬一下学生。

学生写作文最需要的不是批改，而是表扬和认同。这个过程就像我们小孩子学说话的状态。初始说爸爸、妈妈的时候，爸爸妈妈们都兴奋得不得了，开心不已，就希望孩子能再说几句。写作文和学说话实际是一个概念，需要的是表扬和认同，需要的是坚持和不断地训练。

小学生一定要掌握的写作技巧

如果有一个作文技巧，小学生一定要掌握的话，我觉得不是如何写人，也不是如何写物，也不是如何构思……他们最需要学会的一个技巧就是一直写的技巧，持续不断的输出的技巧。

要达到这个技巧，就可以用到零秒思维的方法：不许停、不许想、不许改。只有三个规则，其他没有要求。

不许停就是拿起笔就不要停，不断地往后写。不会写就写“现在不会写了，该怎么办……”之类的话语，直到写出可以写的句子。目的就是要不断地写。

不许想就是要求不要想得太快，不是什么都不想，而是控制想的速度和写的速度保持一致。

不许改，就是不要一边写一边改。现在学生当中最坏的一个写作习惯就是一边写一边改，写了很长时间没有写出内容来，其原因很大一部分就是这个的影响。

通过这个零秒思维三个不的训练，小学生升入初中后，就不会害怕写作，完全可以轻松写出内容来。那时候，就需要训练学生的构思能力、思想启发等方面的内容了。

最关键的一定要弄清楚小学阶段训练什么，怎么训练，那就不怕以后作文写不好。

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你写出一篇完整的作文大概需要多长时间？

刚刚写完一篇下水作文，用时半小时，包括最后润色，修改。我贴出来，你看看。

高低错落，人生风景

人一辈子肯定不会是一帆风顺，就像一条上山的路，有高有低，错落有致，可正是这样的山路，才有最美的风景。

登上最高之处，在观赏大美风景之时，切不可忘记脚下，小心一步踩空，一失足成千古恨。人在低谷时，切莫唉声叹气，怨天尤人，自暴自弃，裹足不前。你要明白一个简单的道理:人生，正是因为这样的高低错落，才有了层次，才有了价值。

人的最高权力顶峰无非是古代的君王，曾经位极人君的春秋时期越国勾践，在他的人生巅峰猝然坠落，成为了同为诸侯国君吴王夫差的一个低贱的马前卒，阶下囚，受尽了各种嘲讽和侮辱，甚至为了讨好夫差，勾践竟然去尝夫差的排泄物！

但是，正是这样一个从最高处掉落的国君并没有在自己的人生最低谷放弃努力和奋斗，这一切，他都默默地忍受下来，积蓄力量，以待时机，卧薪尝胆，力图东山再起。

当然，历史我们已经知道了，上天没有辜负这个努力的人，最终，勾践经过十年准备，一举消灭了曾经不可一世的敌人，曾经强大的吴国，成就了一段苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可灭吴的传奇励志佳话，直到如今，仍然传颂不衰。

人生不如意十常八九，每个人不一定能到达人生顶峰，但一定会有过低谷时期。人处于低谷，并不可怕，可怕的是你放弃了挣扎和努力。

隐居隆中，心怀天下的诸葛亮，躬耕于陇亩阡陌之中，他每天分发读书学习，厚积薄发，终于等到刘备三顾茅庐，最后出山辅佐刘玄德成就一番大事业，建立了不朽功勋。试想，如果诸葛亮没有人生低谷隐居时期的修炼提升，还会有后来的舌战群儒时的口吐莲花吗？还会有赤壁大战时的谈笑间樯橹灰飞烟灭的潇洒从容吗？处于人生低谷，切莫放弃自己，更不能放纵，你，终会成功。

让我们把目光转回到当下的时代。反腐倡廉正在如火如荼地开展，看看那些锒铛入狱者，又有哪一个不是位高权重，意气风发的呢？他们确实站得很高了，看的风景也不一般，但是，时间一久，也容易目中无人，无法无天，一旦如此，他们所站的极高之地恰恰变成了极险之处，真让人触目惊心。这样的高处风景当然不错，可一旦摔下来，将会粉身碎骨，下场更惨！

人生高低错落有致，才是最美的风景！