越来越多的学生早恋反映了什么问题？怎么处理？

越来越多的学生早恋反映了什么问题？

我想这是多方面因素造成的。

1.这与互联网的迅猛发展有关。

互联网使人们之间的通讯变得极为方便，信息的传播极为快捷，各种信息在网上均可看到。关于婚恋的信息到处可见，少年儿童从小耳濡目染。

2.IPad和手机广泛普及。

孩子自婴儿时期就接触iPad和手机，幼儿时期就会操作这些通讯设备。用iPad和手机看动画、打游戏，年龄稍大一点儿就开始上qq、发微信。可能也会接触一些成人网页，小小年纪就对男女婚恋发生兴趣。

3.受影视剧的影响。

现在适合少年儿童观看的影视剧极少，有关家庭、婚姻、爱情的剧目极多。男欢女爱的镜头充斥其间，孩子跟着大人观看电视剧目，过早、过多地刺激孩子的大脑神经。特别是一些青春偶像剧和选秀节目，不免让孩子受其影响。

4.孩子性早熟。

由于改革开放，人们的生活日益富裕起来，饮食质量日益提高，可能还受一些激素影响，孩子过早发育，比过去提前一至两年进入青春期。生理的变化，第二性征的出现，青春萌动，开始关注异性。

5.家庭教育的滞后和宽松。

一些家长缺乏家庭教育知识或观念落后，又对孩子管束不严。孩子小小年龄就拥有属于自己的手机。在微信和qq上与异性少年交往，家长要么没察觉；要么对学生管束不住。手机就成了他们过早与异性交往的途径和温床。

6.孩子间开放、攀比的环境。

孩子们之间话题开放。女孩子在群里或在一起公开地对男生品头论足；男孩子也注意女孩子，在一起以调侃式的方式谈论女生。由起初的拘谨，到男女生之间的打打闹闹，再到发生朦胧的情感。男生和女生还在自己的同伴间，公开自己的爱慕对象， 引起其他同学围观。一些孩子会效仿、攀比，尝试追求异性。

7.少年儿童的生活过于单调。

学生早恋有什么好的教育方法吗？

学生早恋是困扰教育者的老大难问题，青少年进入青春期后绝大多数会出现青春的躁动，难免会对异性产生好感，由于学校学习期间相处时间较多，久而久之极容易彼此由于好感而陷入早恋误区。个人根据经验有以下建议:1.青春期的两性教育必须结合学生成长逐步渗透，不能避而不谈，也不能用药过猛，监护人与学校相互配合，改变围堵策略为主动教育引导干预；2.学校可以适时开设青春期教育相应课程，由专门教师进行形式多样的渐进式教育引导；3.鼓励学生多参加有意义的集体活动，尽量避免提供异性单独交往的活动机会，通过学生社团过兴趣小组等有益活动，转移学生注意力，即心理学讲的移情；4.班级文化建设倡导健康快乐阳光，营造轻松、愉快、坦诚、阳光氛围，比如组织召开主题为爱情与友情的主题班会，打开天窗说亮话，不回避青春期话题，引导学生正确认识同学情的纯正等；5.关注学生心理的异动，及时沟通疏导，尽量不采用高压措施，一旦出现早恋苗头，家校携手疏导，切记推诿放任；6.格外关注单亲家庭孩子；7.设立必要的男女同学交往红线等适度惩戒措施，予以必要的威慑。敬请相互借鉴，教育绝不只是教师和学校的责任，家庭、健康的社会文化氛围更为重要，一起努力吧，免得孩子成长中因为迷恋风景而耽误了赶路！[握手][握手]