你做过哪些“重口味”的事儿？

“臭豆腐加大葱”，让同学们上了一下午的体育课，我是“始作甬”者，被老师罚写了十遍作文。

初中的矿区，学校是几排平房，冬天时每个教室内都由同学们轮流烧炉子取暖。第四节课时，10多位带饭的同学就把饭放到炉子上热着，成为班级的一景。为吗，香。同学们都饿了，闻着饭香还有注意力学习吗！

我某一天，脑洞大开，就想吃大葱醮大酱，饭盒里是米饭，一点土豆片。还有大酱和切成段的葱，看到老妈买的臭豆腐不错，用塑料袋包了一块，同时放到饭盒里。

热饭盒的时候，我放在了烟囱边上，到了中午温度正好。约半个小时左右，一股大葱、臭豆腐混合的味道开始弥漫在整个教室。老师看了看，闻了闻，同学们都把鼻子捂了起来。

老师打来教室门，呼吸一下新鲜空气，外面冷，还是关上了门。我猛然想起，自己的大葱和臭豆腐还在饭盒里。我冲到炉子前，做了一件更后悔的事情。打开饭盒盖子，那个味道终身难忘。

老师说声下课，就走了出去，同学们冲出教室，快乐回家了。我饭是吃不成了，回家吧。班主任老师截住了我，谈心、谈话，安排抄写工作，下午放学前必须完成。

下午的教室里，还弥漫着浓浓的的味道，班主任老师说：班长，去找体育老师，借足球，下午玩到放学。

我不能出去玩，闻着令人作呕的混合味道，奋笔疾书，发泄着心中的不满。同学们在操场上兴奋的呼喊声不时的传来，我服了。

第二天，“味道哥”一夜成名，流传了一年。

至今想起来，臭豆腐太好吃了。

分享几个儿时重口味而且比较损的事情。

1，抓屁。小时候身边的玩伴间都盛行着一种比较损的操作。就是在放屁的时候把手放在屁股上牢牢地抓一把屁，然后快速的把手伸到旁边小伙伴的鼻子前让他闻。看着小伙伴那难受又嫌弃的表情，自己忍不住哈哈大笑。以前跟我弟经常这样互相伤害，直到有一次我妈说做这种缺德事，下雨天会被雷劈！从那以后害怕了，没有再去尝试。现在回想，这也是一段非常值得怀念的童年往事。

2，蹲茅厕。小学那会的厕所比较简陋，上大号是在一个个用黄泥砖砌成小隔间里面，没有门，中间一个二十厘米的缝贯穿着所有隔间。我们非常喜欢去厕所偷偷地看隔间有没有人，如果有人的话我们就突然大叫一声，吓他一跳。有些夸张的甚至被吓得站起来，看着他们被吓的反应，我们都非常满足，而且一起大笑。有一次我发现我们班语文老师在里面蹲着看报纸，我就跑回去跟班里一个同学说我们班某某某在哪个隔间，然后他就兴冲冲地跑去茅厕。最后他被语文老师罚站一下午，他回来的时候看我的眼神我至今难忘。

3，口香糖。小时候我们非常喜欢吃口香糖，一毛钱一颗，而且里面还有各种各样的贴纸，可以贴在书本上或者贴在身上都比较炫酷。我们经常比赛用口香糖吹泡泡，看谁吹得大。当然最损的还是把嚼过的口香糖粘在女同学的头发上，她越想拿下来口香糖就粘的头发越多。然后她哭着报告老师，双方家长也到了，事情的严重性可想而知。最后把女同学的头发剪短了，气得她好几个月都不理我。

读书时期，你们做过什么轰动一时的事？

我上学时做得最叛逆的事是破坏了全班照毕业照片。

上小学的时候，我是班长，成绩是班上第一名，语文老师和数学老师（都是民办教师）都特别喜欢我，我很有些小小的骄傲。五年级的时候，语文老师生小孩请假，学校调来了一名正式教师教我们语文并担任班主任，据说是顶替她母亲的高中毕业生。上了一段时间的课后，她开始让我拿着教师用书给班上同学板书段落大意、中心思想什么的。我看了教师用书发现，这位新老师上课讲的内容居然全是书上的，没有一点点自己的东西，不由对她的教学水平产生了质疑。后来发生的一件事让我对她更是不满。我们学校是村小，毕业班的学生要轮流给老师生火做饭，那时是烧煤炭。轮到我去厨房生火的时候，我心爱的一支钢笔掉地上被同学踩断了。这支笔是我爸工作上获得的奖品，他又送给了我，希望我好好学习。那时候拥有一支像样的钢笔是很骄傲的事。同学告诉我，是几名调皮男生在教室里打闹给弄坏的，那节课是语文课，但是教室里没有老师。这支笔被父亲带去请人修理，由于损坏严重，不能修好。我很伤心这件事，同时愤怒语文老师的不负责任。不久就有照相师傅来给我们照毕业照，我叫上班上的全部女同学，离开学校没有照相，于是我没有小学毕业照片。这是近四十年前发生的事情了。时至今日，我对不负责任的教师仍深恶痛绝。这件事是我学生生涯中最叛逆的一件事。

你们从小学到高中，有没遇到过职业道德败坏的老师？

如果真让我找出这个人，那么我高中时的英语老师就是我今生最恨的人！上小学和初一时我们村没有英文老师，所以初二转到别的学校，英语一直跟不上，直到初三，我的英语才中等成绩，升高中时，我还考了76分《那时候是百分制》！我感觉英语应该快跟上了！到了高一，一个姓马的教师是我的英文老师，首先他说话有点听不清，我听着特别费劲！月考我考了56分，虽说不好，应该在前十五名之内《我们班有75人》！我那时在想以后再努力一把，会好一点，正当我信心百倍的时候，这个姓马的消失了，回家里造房子不来上课了！上英文课的时候我们都是自习，我本来基础就不好，现在哪里搞的懂，刚开始还把单词背一背，后来越学越没劲，就和大部分同学一样，上课要么看其他课，要么玩，彻底把英文放弃了！直到高三的学生要高考了，这个姓马的才回到学校，但还是没给我们上课！由于高一没把英文学好，高二也跟不上，另外高二的英文老师真的是一个“好老师”！他上课只管自己上课，至于学生在下面干什么他从来不管。就这样高中三年我的英语基本没学，那时候英语，数学都单独划有分数线，不管高考多少分，只要这两课有一课不过，那就考不上！所以我没能上大学，都是拜托这个叼毛！想起来就恨他！

我读书没有读到初高中，仅上完初一就辍学了
。我上小学的年代，师资很缺乏，教小学生的老师基本都是小学毕业生的文化水平。那年代都是大队说的算，只要与大队干部关系好的文化人都能当老师。我上学时，学校老师大多都是大队付近生产队的老师，其它生产队有初中毕业的都不用，这也可能是成份不好的原因吧！
记得我读小学二年级时，我们老师长的很黑，外号沈黑子，别看教学不咋地，但就是狠，学生们都怕他。学生上学迟到或学习不好的，老师经常拿教鞭打学生，特别是男生打的很，头都打起包了也不敢和家人说。记得有一次因考试全班考的不好，到下课铃声了老师也不让下课，一连上了两堂课才下课。全班四十多名男女生，有十多个学生尿裤子了，还有俩男生拉裤裆里了，后来还给这俩同学起外号:“拉裤兜”。那个年代，学生在学校挨打受骂，在家长眼里再正常不过了，算不上道德败坏，如果搁到现在，应该属道德败坏的。
几年后，知识青年下乡。城里的知识青年大多都是初高中毕业生，学校临时雇用知识青年教学，才充实了师资力量。我上学的年代，全大队最多时三个分校，一个中心校，中心校小学,初高中都有。自从有了知识青年教学，那些文化低的老师都辞退了。
我入学时赶上文革后期，说实话，那时学校很重视教学培养。自国家恢复高考后的七十年代末，我们村年年都有考中专,大专的学生，几乎占全公社一般以上。
我们村的学校，拥有俩分校一直延续到上世纪九十年代初，而今，一所学校也没有了。每次回乡路过母校，母校教室倒塌，操场杂草丛生，一片凄凉，学生时代那个欢声笑语,朗朗读声的校园早已不存在了，剩下的只有回忆。
教师——人类灵魂工程师，我最敬重的职业。