儿童国学启蒙教育值得学习的读本有哪些？

“国学”一词出现于二十世纪初。产生于西学东渐（清朝就开始洋务运动，到五四再到改革至今。）时期。一批爱国志士为了保护我们的民族文化的特色免受西方思想的侵蚀而提出的，概括起来讲，国学就是我们国家和民族区别于别的国家和民族、而表现在思维方式、哲学观、文化、艺术、科技、信仰等层面上的各门类学说的总和。

儿童学国学，主要目标是通过对期间孩童的德慧智全面的教育，能够培养和提升孩子的道德品格，培养他们的感恩心、博爱心、忠孝心、宽容心、自省心，形成孩子良好的学习态度。以上善的道德能量启迪孩子先天的慧性，使孩子在接收圣贤文化的同步，可以拥有智慧的头脑，上善的品格。

但是，儿童年龄小，认知能力差，国学又比较深奥，因此，儿童学习国学要充分考虑儿童的年龄特点、理解和接受能力。在培养儿童学习国学兴趣的同时，使他们学有所得。因此，建议儿童家长和教师在选用学习内容时，要从儿童的不同年龄特点出发，让儿童在快乐的生活环境中习得国学。

对于三岁之前的孩子来说，正规的学习国学经典是比较困难的，这个阶段家长可以给孩子选择一些通过国学音频或者是看相关动画来增加孩子的国学知识。

孩子三岁以后，建议先读一读《弟子规》《弟子规》篇幅都不长，里面的内容也比较易懂，而且内容大多是教孩子待人接物和学习的一些规矩和礼节，比较适宜开蒙。

学完《弟子规》可以接着学习一下《三字经》和《千字文》，进一步了解国学和传统文化，同时也学着认字，特别是《千字文》在古代就是用来识字的一本书。

孩子八岁以后，建议开始学习《论语》，《论语》相对前面所提的三本书更难一些，但是孩子满八岁之后，认知水平和理解能力逐渐提高，具有一定的分析判断力，这个时候，可以鼓励、引导孩子学习一下《论语》。

以上这四本国学经典学完后，孩子的国学水平也就基本达到了一个很不错的程度，再去学习一些其他的国学经典也就比较容易一些了。那时候就可以让孩子自己根据具体情况和兴趣等来进行选择自己感兴趣的国学读本。

个人一点建议，仅供参考。

你支持“幼儿国学玩起来”的教育理念吗？

增广贤文：至乐莫如读书，至要莫如教子！

我和孩子诵读国学经典成长记录：

从2014年9月1日开始亲子诵读经典 ，在幼儿园阶段已经听读和诵读完的经典有30部，分别为：1.易经， 2.老子，3.黄帝内经，4.诗经，5.伤寒论，6.孝经，7.大学，8.中庸，9.论语，10.孟子，11.庄子，12.增广贤文，13.孙子兵法，14.神童诗，15.神农本草经，16.幼学琼林，17.名贤集，18.难经，19.弟子规，20.三字经，21.百家姓，22.德育启蒙，23.成语接龙，24.千字文，25.朱子治家格言，26.笠翁对韵，27.少年儿童诗词启蒙，28.长诗精选，29.文学启蒙，30 .唐诗三百首。现在已经开始第二轮的诵读！

亲子诵读国学经典的同时，也用日记记录下诵读国学经典学习成长的情况。所以对于幼儿阶段能够接触到经典，是非常好的，让孩子在书香家庭中成长！

诵读国学对孩子有什么好处：

1、古时的经典、蒙书，包含很多做人做事的道理。学习经典可以让孩子吸取修身、做人、治学之道。具体如孝顺父母，团结同学，养成良好的生活和学习习惯等等，许多家长反映孩子读经后变得“懂事了。”

2、古代经典及蒙书，有的富有文采，有的语句精炼，有的生动形象，有的包罗宏富。学习经典可以丰富孩子的想象力，提高阅读、写作能力，锻炼记忆力，增强认识能力，扩大知识面，为孩子的一生打下深厚的文化基础。

3、学习经典的主要方式是诵读，学习过程中眼到、口到、心到，可以促进智力的多方面发展，同时可以锻炼孩子的注意力、表达能力、观察能力、想象能力。

4、在少儿诵读国学经典时，许多家长过问或直接参加，不但孩子受到教育，家长也在这一活动中得到教益。

5、现代社会的很多弊端和问题，使人们越来越重视中国传统文化的价值与作用。学习经典可以为孩子以后的发展提供坚强后盾。

以上仅代表个人观点，谢谢！