请问，你读了多少中外名著？名著的魅力体现在哪些方面？

品味人生：名著的魅力

“从门口到窗户七步，从窗户到门囗七步……”，这是入选中学教材的《二六七号牢房》的开篇首句。我想大家都有印象，这篇文章摘自捷克作家伏契克的代表作《绞刑架下的报告》。可惜那时年少不懂事，在课堂上，老师讲得抑扬顿挫、津津有味，可我们却昏昏欲睡、云里雾中。眼睛虽然还游走在课本和黑板之间，思绪却如一匹野马，早已溜出教室，驰骋在内蒙古辽阔的大草原上。很多学生纳闷：这么简单枯燥的句子，这么重复啰嗦的表达，连幼儿园里的童鞋们都能写出来呀，怎么成了名著？还是世界名著？

直到现在，我们才从现实生活中突然体会到，它是多么用词精准、言简意赅；它是多么扣人心弦、发人深思呀。因为我们很多人已经在三个多月里，积极响应政府号召，自觉居家隔离，为抗击新冠病毒作出一份贡献。天天足不出户，从早到晚，都在一次又一次地丈量从门口到窗户的距离。不同的是，伏契克同志是为革命而被迫坐牢，我们是为抗疫而主动封门。相似的是，都有一份执着，还有一份寂寞。

文章里面还有一句话很重要：手里要拿稳，心里也要拿稳。所有语文老师都要专门讲解这个句子。当时我们的老师也是解释了半天，反复说这个句子有两个意思：一个是字面的意思，显而易见，一目了然；另一个是隐藏在字里行间的意思，需要读者认真阅读、反复揣摩、结合作者的写作背景才能体会得到，但在当时特别情况下，是绝对不能讲明白的。这就叫一语双关，叫暗语，也叫隐语。最后老师总爱拖着升调大声问一句：再听清楚了吗？大家一齐扯着嗓子回答：听清楚了！

其实大半同学是沒听懂的，他们仍然紧蹙的眉毛泄露了天机，但每个人都很高兴，知道老师的这句话喻示着本堂课终于要落下帷幕。其实我连第一个显而易见的意思都不是很懂，第二个什么双关的意思就更不知道。当然"没听清楚“这句活是绝对不能随口说的，否则挨骂笨猪，或到后门处“站岗"，那都是最轻松、最乐意接受的惩罚。我们最怕老师在下课后，慢慢踱步，不经意走到你座位边，用食指轻敲着课桌：你一一把刚才讲的再说一遍。如果没答出来，他就盯着你说：到办公室来。

被"幸运"砸中的学生都明白，世界末日即将来临。我就是获此殊荣较多的学生之一。我习惯性地拿着钢笔和课本，低着头，刻意保持一段距离，轻轻地跟着老走。来到办公室，在老师说了句"书背三遍，其义自现，开始读"之后，在其他老师的谈笑声中，我高声朗读起来。这篇文章我真的背过三遍，但那个神秘的另一个意思，在我冥思苦想了半天，又在字里行间寻找了多时之后，还是没有探出来。

后来工作了，闲来无事，看了几集《潜伏》之类的谍战片，我愰然大悟，里面每集情节中不是有很多用暗语的方式对话吗？哦，懂了，一语双关其实就是暗语呀，明面一个意思，背面还有一个意思。暗语的同义词不就是隐语吗？我们读书的时候要是有这电视剧该多好，看一眼就懂。

名著的魅力关键在于能让读者产生强烈的思想共鸣。很多优秀作品是需要人们终生用自己的生活经历去体验、思维智慧去品味的。

能不能把你这一生看过的所有书列举出来，可以分享一下吗？

我这一生看过无数本书，也许能够记住的都已经记住在脑海里了，不能够记住的都在脑海外边了！

书海藏匿了巨大的能量，谁也不能把它诠释得全面。我只能列举一些书目，由它们串联一下故事情节！

我从《红楼梦》里走出来，半路失踪在《西游记》里，《水浒传》与《三国演义》的英雄们一比高下，看谁最先抵达《鲁迅》的《故乡》。《三毛》与《张爱玲》最后都选择了《倾城之恋》，《徐志摩的诗》与《林微因的诗》，最终没有因诗而结成伉俪，各自《天涯孤旅》。屈原的《离骚》《天问》《九歌》《楚辞》最终让我们更爱中国！

《傲慢与偏见》走不出《呼啸山庄》，《简.爱》在《红与黑》里《飘》向《未解之谜》的《在人间》…………

我把三毛的书目也串联一下:你的作品我读过，你的世界我知道，你的人生我了解。你的沙漠我也喜欢，你的《雨季不再来》，我会《万水千山走遍》。在你的《红尘滚滚》里，我细读你《温柔的夜》，在《梦里花落知多少》！

在你《撒哈拉的故事》里，有《稻草人手记》，始终看见你的《背影》。在《兰屿之歌》的书里，《送你一匹马》。在清泉故事里，我与你倾城而谈心，把随想投入《红尘滚滚》，与你许下《三生三世》尘缘！在刹那时光中，我变成《我的宝贝》，但却是《流星雨》又来临。在《闹学记》里，阅读大地，完成《三毛说书》！

我是《娃娃看天下》，沙漠中那只《哭泣的骆驼》还能回来吗？！