四川威远县黄荆沟镇中心学校一名副校长被该校教师刺伤后经抢救无效死亡,大家怎么看?
四川威远县黄荆沟镇中心学校一名副校长被该校教师刺伤后经抢救无效死亡,这实在是教育行业的悲哀。本来都是乡村学校的老师,属于比较弱势的群体,本是同根生,相煎何太急?
一、性格内向的普通老师更是弱势群体。据说这个行凶的曾老师今年44岁,性格内向,而且还是单身,应该是比较老实的老师。原来是教小学的,然后被转到教幼儿园大班,我们也不知道这个曾老师到底是因为教学水平有限还是别的什么原因被调整岗位。总的来说,对一个中年单身而内向的老师来说,他是应该是非常敏感而郁闷的,他可能与世无争,但并不等于他没有脾气。如果领导在此时多给予关心与帮助,而不是对这样的不得志的老师打压和看不起,我相信曾老师也不会做出如此伤人害己的事来,以此两败俱伤。
二、副校长是临近退休的人,不可能盛气凌人。被害的副校长今后56岁,按理将到退休的年纪,也不是年轻气盛世,再说有了这么多年工作经验了,还不知道如果跟下属打交道吗?据说这个副校长的条件还算不错的,儿子在澳大利亚留学,是不是因为自己身份地位比普通老师高,而有些看不起弱势的曾老师。或者是在工作中不太讲究工作方法,让敏感而不得志的曾老师产生了怨恨,进而把气撒在了副校长身上。三、本是同根生,相煎何太急。对于同在乡村中学工作的同事,在学生不爱学习,家长对老师态度也不太尊重,收入不高,工作和生活条件比较差的情况下,为何还因为工作上的矛盾而发生两败俱伤的悲剧。作为校领导,不但不能看轻这些性格内向不得志的老师,而且要在生活和工作中多关心和帮助他们,否则他们会感觉生活更没前途,心里会比较灰暗,这样很可能会做出一些出格的事来。不在沉默是灭亡就是在沉默中爆发,欺负老实人的后果就可能是不给你下跪的机会。
不得不说这是一件悲剧,临近退休的副校长因此丢掉性命,再也不能享受天伦之乐,而曾老师也免不牢狱之灾,这实不是两个教育工作者的归宿。
在这起悲剧中,大家还是要吸取教训,领导不要高高在上,不要盛气凌人,对弱势群体不但不是看轻,而是要多加关心。而对于性格内向的弱势群体,自己也可以培养自己的兴趣爱好,接受别人的开导与劝解,及时疏导自己心中的郁闷。总之希望社会多一些理解,多一份和谐,少一份杀气。
对于普通老师刺死副校长这件事,你们又是怎么看的呢?欢迎大家留言评论。
编者按:四川威远县黄荆沟镇中心学校一名副校长被该校教师刺伤后经抢救无效死亡充分暴露出学校领导和普通教师之间紧张的关系。事件发生后,网上评论居然有98%的网友表示不同情副校长,“校长”一词已经成为贬义词的代名词。到底是什么原因导致普通教师做出如此悲壮之举呢?
教师刺杀副校长的事件自从四川威远县当局发出通报后就众说纷纭。有的说是因为职称评聘的问题,有的说是私人的纠纷,有的说是绩效分配的问题,还有的说是工作安排的问题。
更可靠的说法是网络上有人评论说:“副校长平时人不错,教师之所以刺杀副校长,是因为改教师体罚学生,被家长投诉。然后,副校长找其谈话,该教师就控制不住自己刺伤了副校长。”
还有一种比较可靠的说法是“该教师44岁,未婚。性格内向,不喜欢说话。其教学方法经常不被副校长认可,并多次找其谈话。其中该教师还被副校长调离到幼儿园教大班,因此而心生怨气。”
不管真像是什么,可怜之人必有可怜之处。冰冻三尺,并非一日之寒,印象中很多校长都不合格,普通教师被逼得动刀子,一定是到了忍无可忍的地步。
严格来说,中心校的副校长已经不是教师,他们真正的身份是教育行政人员,具有行政管理的职务。副校长既然是单位的管理人员,而且是全面主管中心校的一切事务,自然少不了在职称晋升、绩效考核的分配、工作的安排、县管校聘的咄咄逼人、评优评先的签字、年度考核等方面会跟普通教师引起冲突。
副校长作为管理者,理应懂得如何和下属团结合作,共同为单位做奉献。即使因为下属做错一些事情,也不能给下属小鞋子穿,甚至在工作中处处为难教师,让教师的前途处处碰壁。其实,现实学校中这样的校长还有很多,他们动不动就以把“不听话”的教师调到偏远的教学点为威胁,让教师们在会上闭嘴,不许提反对意见,十分霸道。
该事件中,副校长将该教师安排到幼儿园教书则是把教师逼到了无处可退的地步。 俗话说,忍一忍风平浪静,退一步海阔天空。无论是校长,还是普通教师都应该要有自知之明,各行其是,不要因为一时冲动而造成无法挽回的后果。
如果該副校长真的是因为在职称,绩效,评优,工作安排等方面处处为难该老师,那么我一点也不会同情这位副校长。我始终认为,如果副校长真是一位好校长,再坏的普通教师也会尊敬和爱戴他,最少也会敬畏他。
对这个事件的当事者我不想发表什么看法了,因为怎么说都会遭喷。但由这个不幸事件引伸来,在管理工作中怎样别激化矛盾、而是如何做工作去化解矛盾,想说点我多年来参与企业管理过程中的一些思考。
在上世纪90年代,由于企业改革过程的矛盾激化,也发生过数起工人杀死厂长(经理)的不幸事件。当时我是个中层干部,手下管着100多个人,也因牵扯利益关系,员工与管理者的矛盾很尖锐。
一天晚上,厂供应科长来电,说业务单位来人要住宿,给旅馆化联系却没人接待(当时旅馆化负责接待、并归我管)。我赶紧去旅馆化找人,进了大门一看门卫室确实没人。于是便高声喊了起来,这时只听对面房间里一阵哗啦啦声,4个家伙一脸惊慌的出来了。我立刻赶到屋里,好家伙,为何找不到人?全在这打麻将了。我劈头盖脸骂一顿,让他们赶紧接待来客,便扭头回家了。
一夜长思,怎么处理?按规定应让其停职,下岗待业。可一下子4个人,一下岗家里也就塌了半边天了呀?可不处理不服众呀?
第二天一上班,我喊来旅馆化的负责人,通知他:把门卫室对面房间(是送水工休息用的)的桌子、椅子全撤了,他们4人要有意见,让来找我。他们敢来吗?
我也处理过脱岗的工人,第一次,口头警告;第二次,扣工资,并申明:再有一次下岗;这样极少有再犯的,既使有,让他下岗也无话可说。
我总结这些做法叫做“给梯子”。下属有错、或故意找茬,该批要批,但要以理服人、让其无话可说。待其认错后,要赶紧送个梯子(意即让其体面的下来)。又让其认了错,同时又不让其太丢面子,不好吗?
可有些管理者却不是这样。一怒之下,不管不顾,不留后路,光逞口舌之快,既使对方有了悔意,也不给梯子让其下来,而是把梯子全撤掉。他一看没退路了,不“往下跳”吗?
管理是门学问,但绝不是光按书本,因为人是活的。
有人的地方就有江湖!
几年前,我上一份工作的时候,来了一位新同事,是上海本地人,人比较木那,不怎么爱说话,平时经常被同事欺负,也不怎么反抗。我看了,我会私底下和欺负他的同事说:“建议不要再欺负他了,不是因为替他说话,而是替你着想。你看他不怎么吭声,一切都忍了,越是不说话的人,到时候一旦反抗起来,却是最危险的、凶狠的,万一哪天对你发狠了,你可得注意了”。
从此,欺负他的人少了。大家一起和和气气的共事了几年,后来我走了。
只要有人的地方,就会有利益纷争,就会所谓的不公平。
常言道,弱国无外交;又何尝不是:软弱之人同样也没有公平。强者,总是会欺负弱者;有关系,总是会优先。我相信如果这位学校的副校长很多事情不是做得太过分,这位老师不是受到很大的委屈,事何以至此?
这种自杀式的行为,就像蜜蜂一样,当蜜蜂把自己尾巴那根刺刺入你身体之后,它也将死亡;倘若它不是受到了威胁,它也不会拿自己的命和你相拼。但凡用自己生命来做最后的抵抗时,你都已经将对方逼入了绝路。
什么是一位好的管理者,可以说出很多很多,但中国式的管理更像是一个大家庭,把自己当作家长:照顾到每一位人,尽量的让整个生态环境保持平衡和相对公平,让大家安心做正事。
法家和道家思想在管理上,有一个思想是相通的,那就是:让所有的人都沿着你的向导的方向发展,即:做正确的事。
假如让老师好好地教书,安心地教书,其它的事情学校都会安排好。最典型的就是:课外辅导班。其实可以多学习一下他们一些好的地方。
假如有一套公平的透明的机制,大家都很明确自己的排位和职位晋升的机会,以及自己努力的方向,又哪来那么多事情呢?
假如学校领导或周围的人能及时地发现老师的情绪变化,能提前意识并加以沟通,事何以至此呢?
假如学校有心理辅导机构,机构不一定要在学校,可以借用外部资源,利用专业的方法适当的沟通,疏导自己觉得压力大的人,是否可以让老师更好地做好教育,而减少其它问题呢?
万事有因必有果。反正我是不相信这个老师会无缘无故刺伤副校长的?
讲一个真实的事吧,我们这去年刚发生的。
女老师把女校长打了。
教育局让各校推荐学科带头人,有一个老师把自己的东西交到学校了,但学校领导告诉她,交的太迟了,已经上报到教育局了。老师说,不应该呀,不是说最迟今天吗?但校长说,时间提前了。老师说为什么没通知,领导解释,没来得及。
实际完全是借口,这个老师一打听,其他学校都没上报呢。然后质疑领导,领导还坚持自己的意见,已经上报了,不可更改了。这位老师自认为自己的实力绝对比上报的老师强。然后两人就吵起来了!
俩人越吵越凶,最后这位老师急了,就把校长给打了,据说是趁校长不妨,从背后袭击。然后老师还不解恨,把校长办公室的东西给砸了。
事情闹大后,校长在家休养,老师停职。
后来经局领导协调,女老师给校长赔礼道歉,付医药费。校长感觉丢人,主动辞去校长职务。
实际就是很小的一件事。但我们的领导在处理事情的时候,能不能不高高在上?听一下下属的意见?
很多单位都是如此,我们学校去年开职代会,90%的老师都不同意的方案,校长强制执行。
各单位这样的事情太多了。现在校长权利无边,自认为就是老大,人人必须听他的。一般的老师基本能忍也就忍了。
这位老师我相信肯定是忍不下去了。
就算领导也不可欺人太甚,不然报应迟早会到来。
事情原因还没公布,也许会因各种原因不会公布。但至少通过这件事,给各位领导提个醒:
第一:对待下属一定要一视同仁,公正公平。