小学生整天要求做手抄报，手抄报能锻炼什么，频繁让做手抄报？

手抄报是现在小学生最常做的一个东西，但是很多家长觉得做手抄报这件事情是浪费时间，无非就是让学生在一张纸上写写画画，最后根本得不到什么实质性的知识，甚至有很多家长认为做手抄报非常耽误孩子的学习时间，很多孩子把做手抄报当游戏，大家都知道，一张手抄报汇集的是知识，画画和基本排版的东西，其实是很利于孩子发展的，下面就来说说为什么现在的小学都让孩子做手抄报？做手抄报的意义是什么？

一、手抄报可以让小学生们增长知识

　　确定好一个主题，小学生们在思考完这个主题可以怎么写时，就可以围绕这个主题来搜集资料。在这个过程中，小学生可以学到许多课本上没有的知识。

　　比如说，以中秋为主题，做一个手抄报。孩子肯定要知道，中秋节是一个什么样的节日?为什么要过中秋节?中秋节都有什么习俗?你的家乡是怎样过中秋的?围绕中秋的话题会出现很多问题，但是这些可能在课本上讲的不全，都是需要亲自动手去查找课外阅读资料的。

　　有了资料，才会做出一个好的手抄报。所以小朋友就会带着问题，去查找答案了，因为是带着兴趣去搜索资料，所以他们会感觉这样的学习不会很枯燥，而且通过自己的搜索、加工，他们会对自己所查找的知识记得更牢。

　　二、 手抄报可以让小学生们增加动手、动脑能力

　　通过做手抄报，培养了学生们动手、动脑的习惯，还培养了他们的创新意识和创造能力，学生们在课外阅读中，通过动脑找到了自己所需要的资料。要做成一张精美的手抄报，还需要精心地设计版面，这就需要学生要有想象力，大胆地设想，然后根据内容去添加相关的漂亮的图画。在版面的设计当中，还可以使用不同颜色来加粗点明主题。

　　也可以让字体有变化，可以稍微斜一点，或者有大的字体，有小的字体，还可以有不同颜色的字体等等，总之要使这张手抄报的版面图文并茂，内容生动鲜明，所以在做手抄报的过程中，学生也又动手又动脑，提高了他们的审美能力和绘画技巧。

　　三、 手抄报培养了学生的综合能力

　　手抄报是学生根据自己的兴趣和爱好收集资料，精心安排，一笔一画地制作的，它是集许多知识为一体的，同时也是培养学生分析综合能力的体现，提出一个主题，由主题去联想相关的问题，去寻找相关的知识。在这一过程中，就是孩子对知识综合运用的过程。

　　再加上对版面的设计，更是孩子对图文搭配的综合能力的体现，所以说，手抄报不仅可以让学生增长知识，又锻炼了动手和动脑的能力，在这一整合的过程中，也培养了学生的综合能力。

　　但是现在存在的现象是，有些学校会在布置作业的基础上，又让画一幅手抄报。这的确是增加了孩子的负担，有时孩子写完作业都会很晚了，哪里会再好好地去搜集资料设计手抄报?

　　大多数学生的确都是让家长从网上，去找一些现成的样子，照着样子去抄，去画。如果这样，那就是真得失去做手抄报的意义了，所以学校应该在周末，或是专门找一节课来让孩子们动手去做。这样才会达到做手抄报的真正的意义。

　　以上就是总结的小学生做手抄报的意义，综上所述，经常做手抄报，不仅有语文知识，还会有民俗、地理、社会、科学等知识，不断阅读，不断地积累，会让他们无形中增长很多知识。

我觉得这个问题家长的认识有很大的误区。

做手抄报，其实是对孩子综合能力的煅练和提升。

1，组织素材，提练素材的能力。孩子必须要选择出哪些内容来放在小报上。

2，如果是学科小报，就让孩子温习了学习要点，综合复习，是个非常好的形式。

3，排版构图，以及颜色搭配，图案装饰的美术设计能力。

4，孩子的效率，整体节奏控制规划的能力。

5，自已做好了手抄报，对于孩子来说，不亚于完成一项整体工程，提升他的自信。

所以说，手抄报做好了，对孩子益处多多，不仅学到知识，各种能力也得到煅练。如果家长为了让作业好看，接过去做了，你就是让孩子失去了煅练的机会。

有些家长有误区，认为是老师布置作业让家长完成，以便让老师有成果展示，这个想法其实也挺可笑的，老师想出成果，他在学校里做几个模板让孩子抄一下行不？再说了，就算你不做，总是有认真做的孩子，一个班里，老师想要成果多的是，不多你孩子一个。

而你对孩子的马虎，孩子不认真做，错失了练习的机会，以后他的这项能力就马虎。到时候后悔的不知道是老师还是你,还是你的孩子呢？

所以，如果碰到孩子做手抄报，你这报怨的精力，不如帮助孩子克服困难，积极做好小报，对孩子的成长是有益的。最后受益的是您的孩子。

你好，关于手抄报，众说纷纭，毁优参半。我想表达的观点是手抄报这种东西可以有，但是不宜多。

每个主题可以做一个，但是现在的情况是相同的主题年年做。做着做着，大人孩子都烦了，渐渐地手抄报就会沦为一种形式作业，某种意义上的从上而下的一种应付。

我家娃5年级了，做过的手抄报已经数不清了，如果说锻炼出什么的话，应该是锻炼出我和她爸的耐性。

一张手抄报我家娃要做半天，甚至更长。经常是半夜1点还睡不了觉，等着和她一起完成。

我想从以下几点讲一下为啥手抄报形式大于实际意义

1、手抄报的内容

我们目前的手抄报，反应的都是一些关于公共安全，公共卫生，公共事件等宣传推广，其目的是为了让孩子了解更多的知识。出发点是好的，但是我觉得如果让孩子自由发挥，可以让他们选择自己擅长的方式，不一定要做手抄报。

有的孩子自己画画能力真的是不行，为了交这个作业，他只能是让父母帮忙去做，据说还有的家长为了手抄报的作业，专门在网上买了一堆的手抄报模板，每次换着来。

试想这样的作业真的没有必要。

2、手抄报的受众群体

目前手抄报的观众我觉得应该就仅限在学校里，真正看的人估计没有几个。一张张的手抄报交上去，学校会选择一些自认为不错的手抄报进行展示，或者用来参加各种比赛等，其它的应该就入库了。

根据经验，手抄报被选中的大部分都是画面感很好的，整体结构美观的。所以说手抄报在学校的目的就是为了上面的作业和比赛。

画画好的孩子本身画画能力就强，在手抄报上发挥的空间有限，而且很多有创意的点子需要仔细观察才能看到，不易被老师发现，从而被漏选，对她们会造成一定的打击，有很强的的挫败感。

你好，我是小7麻麻，我来回答你的问题。

首先，我认为学校给小学生布置手抄报的作业对学生是有好处的，非常有意义！

手抄报的意思就是自己动手抄写、画画、排版做成一份小报。

1、可以培养小学生的动手能力，写作能力等等。（如果可以自己写，那更好，不用搜集资料）

2、发挥自己的美术特长，对颜色的认知，协调性等等这些，对小学生来说都是一种锻炼。提高审美观！

3、学会收集资料，每份手抄报都有一个主题，学生按照主题，从网上啊、书上啊收集各种有关资料！

4、将这些收集的资料进行，概括、精简，然后排班，使之更加协调、美观！

5、要做好一份手抄报也是非常不容易的，有些学生会请教家长，那么家长可以帮助孩子一起完成，这样呢，就变成了一个亲子活动了，既培养了父母与孩子的感情，也教会了孩子一些做手抄报的知识！一举两得。

以下这6幅画都是我女儿学校里布置的手抄报，刚一年级时，让她独立完成有点困难，所以我会跟她一起完成，这期间可以有更多的互动，非常好，边画边写中学会很多。等她长大些，就让她自由发挥，自己独立完成！

在中国，有很多家长都认为，孩子应该以学业为重，老师布置的这些手抄报根本就是和学习无关的，作业那么多，哪里来得及做这些呢？所以很多家长就会代替孩子去完成，我觉得这样不太好，孩子应该全面发展，不光只是学习课本知识，更应该德、智、体、美、劳全面发展！ [比心]

以上是我这个观点，谢谢[来看我]