家长该怎么帮助孩子制定学习目标？
世界一刻不停的都在变化，我们应该如何帮助孩子树立正确的学习目标，让他从容地适应未来？现如今信息和枝术是呈指数级发展，50年前，我们的祖辈不可能想象可以和远在南非的孙子视频对话，30年前，我们的父母无法想象，网络上一段文字可以在两分钟内触动地球另一端的人的心灵，这个世界的时空在不断的被压缩。
孩子需要面向未来的教育，我们不能把孩子塞到一个定形的教育体系里，试图预测未来什么热门，再去教育孩子相应的知识。我们要引导孩子主动对动态的知识进行探索，让孩子养成通用的学习能力，比如好奇心和求知欲，判断性和思维能力，解决问题的能力，与人沟通的能力，创造能力等，无论以后时代怎么变化，孩子都能适应时代，突破时空的限制。
现在的教育方式可谓是：八仙过海，各显神通。那么谁是孩子面向未来的第一任老师？我的答案是：父母，0～6岁是孩子大脑飞速发育的时期，这个时期的教育，会对孩子产生长远的影响。而对于这个阶段的孩子来说，父母几乎是他们的全部，起到至关重要的作用，如果父母可以在脑科学，认知科学，发展心理学，教育学等学科的基础上真正做到科学教育，孩子的生命会更加精彩，幸福当下，不惧未来。
如果把人比作汽车，那么智力就象是发动机，我们要着重强调孩子智力不同层面的发展，培养孩子不断的观察世界，探索客观规律，估量认识世界，平时多给孩子观察生活和自然的机会。跟孩子讨论，启发孩子思考。要知道培养孩子的思维能力，比教孩子具体的知识更加重要。
做学习计划，其实上对于低年级的孩子来讲，这个没有实际意义的，因为他们的学习活动，包括生活当中的其他的一些事情，基本都是大人帮他们安排好的，所以对孩子来讲学习计划没有实际意义。那么最有必要做学习计划的其实上应该是中高年级的学生，也就是456年级以上的学生，当然初中生和高中生就更有必要了。
1.做好时间计划。
作为学生来讲，在学校里面的活动都是有计划的，因为学校都有作息时间安排表和行事周历表，每周每天的事情都有计划。但是在家里面有些时候就无计划可循了，所以家长帮孩子做计划，首先应该做好在家里面的时间计划，包括周一到周五晚上的计划和双休日的计划。这里主要注重时间安排，包括早起晚睡等起居的和学习活动等计划。
2.科学合理安排具体活动。
周一到周五，孩子在学校里面学习的都比较累，孩子晚上应该在完成作业的前提下，安排一些适当的文体活动，让身心得以休息，并且要保证充足的睡眠时间。可以安排弹钢琴、打羽毛球、以及饭后的一些低强度的健身运动。
双休日应该首先注重休息。就是说孩子在一周的学习活动后在周末需要休息，这是设置双休日的初衷。所以千万不要把各类辅导班补课班特长班给孩子的双休日安排得满满当当，一定要懂得科学的安排和合理的修整，让孩子的身心得到健康发展的保证。具体点，应该在双休日注重孩子的社会活动，比如跟父母沟通交流、亲子相处，或者参加一些社会活动、义工活动，还有一些体育运动，都可以让孩子的心智得以健康发展。因为学习并不是孩子生活的全部。
3.注重孩子的幸福体验。
在制定计划时一定要注重孩子自身的幸福体验感。比如说父母给孩子安排了一个补习班或者是特长班，孩子如果非常喜欢，那对他来讲这个时间过的就非常有意思，对他来讲有价值；但如果孩子不喜欢，而仅仅是父母的一厢情愿，那么孩子不但会产生逆反的情绪，而且还收不到预期的补习效果。相反，如果这段时间当中安排了父母和孩子一同外出旅行，体验一些不一样生活，孩子一定会产生幸福的体验。从而让孩子从小就懂得热爱生活，更懂得珍惜生活。
综合以上，新学期家长应该在为孩子做学习计划的时候考虑以上几个方面，以便让孩子的身心得以全面健康的成长和发展。
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在开始讲这个问题之前，小乐先以一个真实的故事引入，曾今有一位初三的孩子，他从小就喜欢画画，小学时也学过几年美术，有一定的绘画基础，但是到了初中之后，他的父母以初中学习任务重，学习美术没出路，拒绝了他继续学习美术，告诫他初中应该以学习文化课为主，不能分心。就这样这个孩子整天无精打采一直了初三，学习成绩也不高。后来中考也只是考到了一所普通的高中。通过这个故事，小乐想说，家长如果想给孩子制定目标，还是要和孩子一起商量，民主制定，而不是一言堂，把自己想法强加在孩子身上。那么具体应该怎么制定让孩子和家长都接受的目标呢，下面小乐详细讲一下。
望子成龙是每个做家长的愿望，但是一口吃不成胖子，不是所有家长制定的目标孩子都能实现，孩子成绩有高有第，接受知识的速度有快有慢，家长应以孩子平时成绩为参考，比如孩子平时考80分，那么就鼓励孩子下次超过80分，争取考到90分。这样既不会给孩子过大的压力，又能增添孩子学习的动力，一旦孩子实现目标，成就感自然提升。但是如果家长想让孩子考到满分，那孩子必然会为此焦虑不安，认为自己做不到。甚至还会影响孩子学习的动力，所以制定这样过高的目标只会适得其反。
每个孩子都希望自己进步，但是想一步登天很难。再加上现在中考，高考科目多，题型复杂，如果能给孩子分级制定目标，将学习任务量化，势必会减轻孩子学习压力，帮助孩子有步骤，有条理的一步一步去实现目标。
比如：按照时间顺序，可以按照每周，每月，每学期三个维度去给孩子制定目标
1. 本月孩子最高实现目标：实现月考成绩提升5—10分的目标，各项作业能够达到优秀。
2. 本月孩子最理想实现目标：除完成最低学习目标，还需要完成一本课外读物。
3. 本月孩子最低完成布标：完成每天课后作业，能够做到提前预习和复习。
小乐只是简单举了一个例子，周目标，学习目标都可以参照去做，让孩子有选择性去学习，这样孩子实现目标的可能性就越大。
大多数家长都会提前给自己的孩子做好规划，他们总认为孩子还小，考虑事情不周到，于是只要是孩子的事情，事必躬亲。制定学习目标也只是站在家长的角度，根本没有问过孩子意见，这样只会挫败孩子的自尊心，即使孩子按照父母意愿执行了，孩子也是不快乐不情愿的，因此在制定学习目标时，家长最好和孩子坐在一起，心平气和地问问孩子意见，在孩子能接受的前提下，共同讨论制定，这样孩子才能感受到自己在学习上是有发言权的。如果孩子能够按照计划执行目标，家长也要记得给孩子一个鼓励，让他感受到，不是自己一个人在孤军奋战，父母一直都在。
每次考完试或者完成一项目标后，与自己当初设定的目标对比一下，看看自己是进步了还是退步了，如果成绩没有提升说明制定的目标过高或者不恰当，需要适当进行调整，改变策略。另一方面也能通过目标的完成情况，让孩子明白，只有真正努力，能坚持能约束自己的人，才能完成既定目标，享受这份喜悦。