作为教师，如何才能源源不断的高效提高自己的业务能力？

感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。一个教师的专业成长和发展除了自身的不懈努力外，可以从一下几个方面来做。

一、与时俱进，不断更新教学理念。只要在教学一线，这是不争的事实。如果不跟进形势和课改要求，一定会遭遇被淘汰的命运。

二、求创新才有发展。社会在发展，人人都在进步。教师除了教书育人、传道授业解惑外，还应始终秉承创新课堂、不断研究教法、虚心接纳优秀理念、创立特色教育思想，这样才有强大的生命力。

三、不断加强学习，提升专业素养。拥有了渊博的学识，课堂才能左右逢源，举重若轻。爱读书，勤“充电”，常培训，懂教研。熟练驾驭课堂完全依赖自身有发展的眼光和大格局。新陈代谢，推陈出新永远是自然界生存法则。

四、合作共赢，沟通无限。同事之间、教研组之间、家校之间、校际之间都应呈现常态化的沟通、交流渠道，团队合作保证使你走得更远。分享资源，共商共研，切磋琢磨，互惠双赢。

五、钟爱教育事业，一生只为一事来。只有喜欢做想做的事，才有可能做得更好。写课后反思，积累教学心得，积极参加研修培训，创新课堂，同课异构，教研改革，认真倾力打造特色课堂等等都是一个教师常态修为。无私奉献大爱无疆就是对钟爱教育的最好诠释。

很幸运能够回答这样的问题！

作为一名具有二十年教龄的老师，可以说这些年一直追寻在提升自己业务能力这条无形的道路上，根据多年经验与对年轻教师成长历程的观察指导，我认为可以从一下几方面做起：

一、引领

何谓教师的基本功？扎实的学识和良好的身心素养。曾有一段时期对教师的要求是：想要给学生一杯水，首先你要有一桶水。但随着时代的发展变化，信息化、科技化、媒体化充斥着每一个人，包括学生。所以在现在这个日新月异的时代，要想成为合格的教师，不单单是一桶水、一处水源，还必须要有发掘水源的能力，任务是把学生带到水边，并让他觉得口渴，让学生产生源源不断的自主学习的动力。

二、榜样

“其身正不令则行”学生学习的过程很大程度上是模仿的过程，每个教师都希望自己的学生能够自觉、主动、高效率的学习，可是在要求学生做到这些之前，你做到了吗？你工作是否足够积极主动？你是否在尽全力备好每一节课、上好每一节课？再三要求学生多读书，你读了多少书？作为教师，专业书籍又读过多少？所以，要求学生做到的，自己先做到，共同进步，共同成长。

三、借鉴

可是说教育届从基层走出的名师层出不穷，魏书生老师、管建刚老师、李卫东老师等，看过他们相关介绍的人都不难明白，路是脚踏实地走出来的，听他们的课每一节都有每一节质的提升。现在的网络如此便捷，大把的名师课堂资源可供我们学习借鉴，取人之长补己之短，可是有多少教师迷迷糊糊的教了一辈子书，竟然都没听到过自己的课到底是怎样的？更别说走出去学习提升了。

总之，教师业务能力的提升是一项长期而又艰巨的任务，冰冻三尺非一日之寒，持续不断的努力一定会成就非凡的自己，加油！

我是一名新入职教师，想利用寒假多读些书，读哪些书最有用？

您好，祝贺您加入教师行业。作为一名新教师，需要学习的知识和技能还有很多。如果想要通过读书提升自己，我觉得可以从以下三个方面切入：

（一）教育专业类书籍

（1）阅读教育理论书籍，巩固教育理论知识。教育专家的著作值得一看，如《陈鹤琴全集》（共六卷），《陶行知文集》，《民主主义与教育》，《给教师的建议》，“终身教育引论”等，学完理论后再看这些书，相信您定会有意外的收获。（2）阅读学科专家的著作，提升学科素养。如情境教育专家李吉林老师的著作，如生命化教育践行者张文质老师、肖川博士的著作等。

（二）通识类书籍

文学类：《平凡的世界》，《泰戈尔诗选》，《飞鸟集》，《论语别裁》，《诗经直解》，《鲁迅选集》，《围城》，《百年孤独》，《红与黑》，《母亲》等。

哲学类：卢梭的《社会契约论》，冯友兰的《中国哲学简史》，孟德斯鸠的《论法的精神》等。

此外，《曾国藩家书》、《全球通史》、朱光潜的《西方美学史》，费孝通的《乡土中国》都可以看看。

（三）教育期刊杂志类

做一名合格的教师，应该本着终身学习的理念，这就要求教师应该学会反思，要学会反思就要多看多思考。《中国教育报》、《教育研究》、《教学与管理》、《教育理论与实践》、《课程·教材·教法》等，这些中文核心期刊应该常去阅览，看看一线的老师、教育专家就某个教育问题是如何思考的。那么，这些期刊应该怎么查到呢？可以在淘宝上购买一个中国知网的账号（比较便宜），就可以随时搜索查看了。