4年级英语跟不上应该怎么办？

对于小学的英语没有“跟着上，或者跟不上”一说。

因为在这个年龄段根本也不会讲什么语法呀，句子结构啊之类的东西。无非就是让孩子们浸泡在英语当中，了解一些基本的英语对话和一些的英语名词，例如动物、水果、颜色之类。比起生硬枯燥的英语知识，你完全可以给孩子报一个英语类的兴趣班。就是那种中外教合在一起的，孩子们在课堂当中都非常的活跃，因为有外教，孩子们之前没有接触过，而且外教，很会调动课堂气氛。和孩子们一起做游戏，一起玩玩具了，孩子慢慢地就会对英语有感觉感兴趣，而且愿意在你面前，在家长面前去秀自己的英语水平，和你分享自己在课堂当中所学的一些的内容，这样都会很好的帮助孩子们建立自信心，建立兴趣。

在小学这个年龄段的兴趣是最重要的东西。如果孩子不喜欢这个东西，那么错误并不是在于孩子，肯定是在哪一个环节出现了问题。你应该多跟孩子了解一下，是家长的英语水平太差？还是学校里面的英语老师太过于严肃？还是孩子本身在学习语言上就没有任何的头绪？你要理清楚这个问题之后再去解决。

我相信报一个中外教的英语班会非常的容易让孩子对英语产生兴趣。

四年级孩子的英语学习没有任何头绪，你不用担心，这是一个很常见的问题，但是呢，你一定是要给孩子创造一个英语的环境，浸泡起来，这一点非常的关键。

如果您是家长发布的这个信息的话，我给您一些建议：

• 小学英语还算基础阶段，教材的内容主要也还是重在简单的对话和听说。在心态上，家长首先不要在情绪上表现出来！要给孩子打气！

因为成人的态度对孩子的人生观、世界观、价值观会产生重要影响。

作为家长，在心态上不能认怂！要慢慢引导孩子认识到这样一个道理：遇到小的挫折和困难，千万不要气馁和放弃，任何的进步都需要一个过程。

• 家长应给予孩子正确的引导。我建议与孩子坐在一起，找出一块时间，耐心温和地与孩子探讨分析跟不上英语的原因。

真诚平和地与孩子交流，会让孩子感觉到安全感。然后，询问孩子在课堂上学习的情况。比如，平时上英语课的感受，集中注意力的时间是多少，对英语的听说读写哪种类型的学习有压力以及有自信……

（图片来源网络，侵删）

• 与孩子交流之后，可以尝试与孩子制定学习英语的方案和计划，比如调整每天学习英语的时间，重点弥补英语哪方面的知识……
• 如果家长不太确定家庭学习英语计划是否合适，建议与学校英语老师沟通与交流，把孩子在英语课堂的情况了解清楚，同时询问英语老师提供一些学习英语的建议，毕竟老师的建议更专业一些！
• 家校达成一致后，建议家长严格执行制定好的方案，为孩子营造良好的家庭学习氛围，与孩子共同成长，这样才能增进家长与孩子的情感，增强孩子的自信心！

希望我的分享能够帮助你！

先要找到问题出在哪里了，然后再想办法解决。

学英语的因素无非就七个：老师、学生本人、家长、学校、教材、环境、方法。

老师就是来帮助学生学习的；学生本人已经很努力的在学习了；家长给予了最大的支持；学校也在做力所能及的工作；教材是教委和专家们定的；环境大家都一样，面对的是汉语环境为主的社会环境；前面六条都没有什么问题（即使有，也都是非根本性的小问题）。那只能是英语教学的方法出了大问题。错误的、或者说不适合自己的方法，是造成学生英语学习众多问题的根源，而其他问题（如成绩、态度）只是表象。*认为孩子小、有的是时间也是错误的。如果用了不适当的方法，花的时间越多，负面效果越叠加、积重难返。

传统的英语学习方法，如我们和家长、学生、老师一道所见，学习的效率和效果都存在很大的问题，以单词为中心，重文轻语，没有听和说的基础，汉语思维强势，考试为大，学生抵触。很难学好英语。

有没有不同于传统方法的英语学习方法呢？不好找，还真有，虽然很少。五步法就是一个。五步法是一个非传统的英语学习方法，它覆盖学习全过程，有类似母语学习经历，并借力汉语汉字相助；它有效地解决了如下问题：

1/英语和英文的学习顺序问题，

2/重文轻言的问题，

3/语法缠斗的问题，

4/死记硬背的问题，

5/环境运用的问题，

6/迷信外教的问题，

7/学习效率效果问题，

8/英汉角力的问题，

9/作业繁重枯燥的问题，

10/学生学习材料个性化定制，